3.8 经济体制改革 课件 2021-2022学年部编版八年级历史下册

2022-07-21
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特供

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)八年级下册
年级 八年级
章节 第8课 经济体制改革
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 7.16 MB
发布时间 2022-07-21
更新时间 2022-07-21
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-07-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/34330556.html
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来源 学科网

内容正文:

经济体制改革(第8课) 是在坚持社会主义制度的前提下,对不适应社会生产力发展的国民经济管理制度和管理方式进行的改革。 我国经济体制改革的原因?对象?前提? 原因 对象 前提 改革开放 第8课 经济体制改革 +对外开放(第9课) 1 1.掌握家庭联产承包责任制的主要内容和作用 2.知道城市经济体制改革的主要内容 3.了解我国社会主义市场经济体制的建立 【重点】 家庭联产承包责任制的主要内容和意义 【难点】 我国社会主义市场经济体制建立的意义 材料分析:结合材料,概括人民公社下农民的生产积极性如何。 材料一 (课本P39“相关史事”第1自然段。) 材料二 人民公社时期有以下歌谣: “ 男劳力上工带扑克, 女劳力上工带纳鞋。” “ 头遍哨子不买帐, 二遍哨子伸头望, 三遍哨子慢慢晃。” 人民公社下 “出工不出力” 的集体劳动 农民对生产的积极性低!! 阅读P38-39,圈划关键信息。(3分钟) 1.改革政策首先从哪里进行改革? 2.改革目的是什么? 3.家庭联产承包责任制形成的过程(时、地、方式) 4.家庭联产承包责任制意义是什么? 2.实施— (1)开始: 1.目的: 调动农民的生产积极性,促进农村经济发展 1978年,安徽凤阳小岗村 说凤阳,道凤阳, 凤阳本是好地方。 自从出了朱皇帝, 十年倒有九年荒。 ——凤阳花鼓 一、家庭联产承包责任制 5 “我们分田到户,每户户主签字盖章。如此后能干,每户保证完成每户全年上交(缴)的公粮,不在(再)向国家伸手要钱要粮。如不成,我们干部作(坐)牢杀头也干(甘)心,大家社员保证把我们的孩子养活到18岁。” 改革尝试方式: 分田包干到户 农民仅享有土地的使用权、经营权,土地仍为公有制 包干到户是以土地_有制为基础。 公 安徽小岗1979年秋收盘点后…… 粮食产量增长4倍 农民收入增长16倍 ——数据来自纪录片《必由之路·关键抉择》 分田到户后,农民有了生产自主权,生产积极性大大提高,群众干活“不用敲钟,不用派工,农民赛着往前冲,一个比起一个能” “包干到户”对农业生产起到 作用。 促进 7 (2)发展: 1983年,基本在全国农村普遍实行 2.实施— (1)开始: 1978年,安徽凤阳小岗村农民实行分田包干到户,自负盈亏 家庭联产承包责任制 集体土地等 生产资料 (公有) 家庭(农户) 承包给 完成上交国家 和集体任务 生产 自主权

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