第5.3课《人皆有不忍人之心》-2022-2023学年高二语文课后培优分级练（统编版选择性必修上册）

第5.3课 《人皆有不忍人之心》 ( 课后培优练 级练 ) 培优第一阶——基础过关练 1．下列各句中“所以”不表原因的一项是（     ） A．非所以要誉于乡党朋友也 B．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 C．师者，所以传道受业解惑也 D．亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也 【答案】C 【解析】此题考查理解文言文词组的能力。 A项，句意为：不是因为要想在乡邻朋友中博取声誉。所以表原因。 B项，句意为：派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。所以表原因。 C项，句意为：老师，是（可以）用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。所以：用来……的。 D项，句意为：亲近有才能的大臣，远离那些心术不正的人，这是先汗兴隆起来的原因啊。所以表原因。 故选C。 2．（2021·河北·遵化市教育局中学教研室高二期中）下列句子中加点词的解释不正确的一项是(　　) A．致知在格物　　　　格物：推究事物的原理。 B．自天子以至于庶人　庶人：指一般人。 C．皆有怵惕恻隐之心　怵惕：惊骇、恐惧。 D．犹其有四体也　　　四体：四肢。 【答案】B 【解析】本题考查理解常见文言实词在文中含义和用法的能力。 题干要求“下列句子中加点词的解释不正确的一项是”。 A项，“致知在格物”中的“格物”解释为“推究事物的原理”。译文：穷究事物原理，从而获得知识。此项正确。 B项，“自天子以至于庶人”中“庶人”解释为“一般人”不正确，正确的解释应为“平民百姓”。译文：上自国家元首，下至平民百姓。此项解释不正确。 C项，“皆有怵惕恻隐之心”中“怵惕”解释为“惊骇、恐惧”。译文：必然会产生恐惧同情的。此项解释正确。 D项，“犹其有四体也”中的“四体”解释为“四肢”。译文：就好比身体有四肢一样。此项解释正确。 故选B。 3．下列句中加横线“之”的意义和用法，与例句相同的一项是(     ) 例句:人之有是四端也 A．若火之始然，泉之始达 B．知皆扩而充之矣 C．人皆有不忍人之心 D．治天下可运之掌上 【答案】A 【解析】本题主要考查文言虚词的意义和用法的能力。 例句，是结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性。 A项，是结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性。 B项，代词，代前文的“四端”。 C项，结构助词，的。 D项，代词，代“治天下”。 故选A。 4．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（     ） A．非所以内交于孺子之父母也                    内：同“纳”，结交 B．非所以要誉于乡党朋友也                       要：求取 C．自贼者也                                         贼：小人 D．苟能充之，足以保四海                          保：使……安定 【答案】C 【解析】本题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。 C项，自贼者也，意思是“自己残害自己”。贼：伤害、残害。 故选C。 5．（2021·河北·衡水市冀州区滏运中学高二期中）下列加点词活用情况与例句完全相同的一项是（       ） 例句：大学之道，在明明德 A．苟能充之，足以保四海 B．苟不充之，不足以事父母 C．又闻君子远其子也 D．欲治其国者，先齐其家 【答案】C 【解析】本题考查学生理解文言实词之词类活用现象的能力。 例句，明：彰明，形容词活用作动词。 A.保：使……安定，动词使动用法。 B.事：侍奉，赡养，名词活用作动词。 C.远：形容词活用作动词，疏远。 D.齐：形容词的使动用法，使……整齐有序。 故选C。 6．（2021·河北·唐山一中高二期中）下列选项中，对加点词语的解释全都正确的一项是（       ） A．治天下可运之掌上 ①治：治理                  ②运：运动 B．今人乍见孺子将入于井 ①乍：刚刚                  ②入：掉进 C．恻隐之心，仁之端也 ①恻隐：哀痛，怜悯（别人的不幸）       ②端：萌芽，发端 D．若火之始然，泉之始达 ①始：开始                  ②达：到达 【答案】C 【解析】本题考查考生理解常见文言实词在文中含义的能力。解答此类试题，考生除了注意平时积累之外，还要注意答题的方法与技巧，此类试题的答题方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答时要注意“词不离句，句不离篇”的原则，最好方法是把所给的词义代到原句（原文）中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来