2022年广东省普通高中生物学业水平考试+学考复习课件——必修二第二章基因和染色体的关系（第二课时）

组织建设 广东省高中生物 · 学业水平考试章节复习 必修二第二章 基因和染色体的关系（第二课时） 1. 阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞； 2. 说明进行有性生殖的生物体,其遗传信息通过配子传递给子代； 3. 概述性染色体上的基因传递和性别相关联； 4.观察细胞的减数分裂(实验) 【学业水平学习目标】 第 ‹#› 页 一、萨顿的假说 萨顿认为基因和染色体的行为存在明显的平行关系，具体内容如下： 完整性 独立性 受精过程 成对 配子 父方 非等位基因 减数分裂Ⅰ的后期 第 ‹#› 页 二、基因位于染色体上的实验证据 1. 摩尔根实验过程及现象： 2. 实验现象的解释： 第 ‹#› 页 考点巩固 (2020 年广东深圳学业水平模拟)下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是( ) A. 基因全部位于染色体上 B. 基因在染色体上呈线性排列 C. 一条染色体上有一个基因 D. 染色体就是由基因组成的 A 第 ‹#› 页 考点巩固 2. 将基因定位于染色体上的科学家是( ) 沃森和克里克 B. 孟德尔 C. 摩尔根 D. 薛定谔 C 第 ‹#› 页 三、孟德尔遗传规律的现代解释 等位基因 非等位基因 独立性 互不干扰 减数分裂 等位基因 分离 自由组合 第 ‹#› 页 四、伴性遗传 1. 概念：由性染色体上的基因控制的，遗传上总和性别相关联的现象。 2. 类型：①伴X染色体隐性遗传（如人类红绿色盲） X染色体 XbXb XbY 第 ‹#› 页 四、伴性遗传 2. 类型：①伴X染色体隐性遗传（如人类红绿色盲） 多于 女 其他实例：血友病、果蝇的白眼、女娄菜的狭披针形叶 第 ‹#› 页 四、伴性遗传 2. 类型：②伴X染色体显性遗传（如抗维生素D佝偻病） 等位 X染色体 XDXD、XDXd 第 ‹#› 页 四、伴性遗传 2. 类型：②伴X染色体显性遗传（如抗维生素D佝偻病） 多于 男 第 ‹#› 页 四、伴性遗传 2. 类型：③伴Y染色体遗传 第 ‹#› 页 四、伴性遗传 3. 伴性遗传在实践中的应用 根据伴性遗传的规律，可以推算后代的患病概率，从而指导优生 伴性遗传理论还可以指导育种工作 异型 ZW 同型 ZZ 第 ‹#› 页 四、伴性遗传 3. 伴性遗传在实践中的应用 伴性遗传理论还可以指导育种工作 ZBW