内容正文:
§2.2 基本不等式
第1课时 基本不等式
学习目标 1.了解基本不等式的证明过程.2.会用基本不等式解决简单的最大(小)值问题.
导语
从前有个金店的天平坏了,天平的两臂长短不相等,店主不想购置新的天平,又怕别人说他缺斤少两,于是他想出一个办法:先把顾客要购买的黄金放入左边的托盘中,右边托盘中加砝码得到一个读数,再把黄金放入右边的托盘中,在左边托盘加砝码得到第二个读数,然后把两个读数相加除以2作为黄金的最终质量出售.你觉得店主这个买卖做到诚信无欺了吗?要解决这个问题,我们一起进入今天的课堂吧!
一、基本不等式的证明与理解
问题1 如图是不等式第一节课我们抽象出来的在北京召开第24届国际数学家大会的会标,你还记得我们得出什么样的结论吗?
提示 正方形的边长AB=,故正方形的面积为a2+b2,而四个直角三角形的面积为2ab,故有a2+b2≥2ab,当且仅当a=b时,等号成立.实际上该不等式对任意的实数a,b都能成立,我们称该不等式为重要不等式.
问题2 现在我们讨论一种特别的情况,如果a>0,b>0,我们用,分别替换上式中的a,b,能得到什么样结论?
提示 用,分别替换上式中的a,b可得到a+b≥2,当且仅当a=b时,等号成立.我们习惯表示成≤.
问题3 上述不等式是在重要不等式基础上转化出来的,是否对所有的a>0,b>0都能成立?请给出证明.
提示 方法一 (作差法)
-===≥0,即≥,当且仅当a=b时,等号成立.
方法二 (性质法)
要证≤,
只需证2≤a+b,
只需证2-a-b≤0,
只需证-(-)2≤0,
显然(-)2≥0成立,当且仅当a=b时,等号成立.
方法三 (利用几何意义证明)
如图AB是圆的直径,点C是AB上一点,AC=a,BC=b,过点C作垂直于AB的弦DE,连接AD,BD,故有△ACD∽△DCB,故CD=,由于CD小于或等于圆的半径,故用不等式表示为≤,由此也可以得出圆的半径不小于半弦.
知识梳理
1.基本不等式:如果a>0,b>0,则≤,当且仅当a=b时,等号成立.
2.其中叫做正数a,b的算术平均数,叫做正数a,b的几何平均数.
3.两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数.
二、求简单代数式的最值
例1 已知x>0,求x+的最小值.
解 因为x>0,
所以x+≥2=4,
当且仅当x=,即x=2时等号成立,因此所求的最小值为4.
延伸探究
1.当x<0时,求x+的最大值.
解 原多项式可变为x+=-,
因为x<0,则-x>0,
故有-x+≥2=4,
所以-≤-4,当且仅当-x=-,即x=-2时等号成立.故原式的最大值为-4.
2.当x>1时,求x+的最小值.
解 因为x>1,故有x-1>0,
所以x+=x-1++1≥2+1=5,
当且仅当x-1=,即x=3时等号成立.因此所求最小值为5.
反思感悟 在利用基本不等式求最值时要注意三点
一是各项均为正;二是寻求定值,求和式最小值时应使积为定值,(恰当变形,合理拆分项或配凑因式是常用的解题技巧);三是考虑等号成立的条件是否具备,检验多项式取得最值时的x的值是否为已知范围内的值,故三点缺一不可.
跟踪训练1 (多选)下面四个推导过程正确的有( )
A.若a,b为正实数,则+≥2=2
B.若a∈R,a≠0,则+a≥2=4
C.若x,y∈R,xy<0,则+=-≤-2=-2
D.若a<0,b<0,则≤ab
答案 AC
解析 A中,∵a,b为正实数,∴,为正实数,符合基本不等式的条件,故A正确.
B中,∵a∈R,a≠0,不符合基本不等式的条件,
∴+a≥2=4是错误的.
C中,由xy<0,得,均为负数,但在推导过程中将整体提出负号后,-,-均变为正数,符合基本不等式的条件,故C正确;
D中,对任意的a,b∈R,都有a2+b2≥2ab,即≥ab,所以D错误.
三、最值定理
问题4 你能写出基本不等式的几种变形吗?
提示 a>0,b>0时,有①≤;②ab≤2;③a+b≥2.由此我们发现若两个正数的和为定值时,我们可以求这两个数乘积的最大值,若两个数的乘积为定值时,我们可以求这两个数和的最小值.
知识梳理
最值定理
已知x,y都为正数,则(1)如果积xy等于定值P,那么当且仅当x=y时,和x+y有最小值2;(2)如果和x+y等于定值S,那么当且仅当x=y时,积xy有最大值S2,简记为:积定和最小,和定积最大.
注意点:
(1)三个关键点:一正、二定、三相等.①一正:各项必须为正;②二定:各项之和或各项之积为定值;③三相等:必须验证取等号时的条件是否具备.(2)探求过程中常需依据具体的问题进行合理的拆项、凑项、配项等变换.
例2 (1)设x>0,y>0,且x+y=18,则xy的最大值为( )
A.80 B.77
C.81 D.82
答案 C
解析 因为x