§2.1 第1课时 不等关系与不等式-(教师word)2021-2022学年高一新教材数学必修第一册【步步高】学习笔记(人教A版)(京津鲁琼辽粤浙渝鄂冀湘云晋皖黑吉桂)

2022-07-20
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版必修第一册
年级 高一
章节 2.1 等式性质与不等式性质
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 731 KB
发布时间 2022-07-20
更新时间 2023-04-09
作者 山东金榜苑文化传媒有限责任公司
品牌系列 步步高·学习笔记
审核时间 2022-07-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/34323517.html
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来源 学科网

内容正文:

§2.1 等式性质与不等式性质 第1课时 不等关系与不等式 学习目标 1.能用不等式(组)表示实际问题中的不等关系.2.初步学会作差法比较两实数的大小. 导语 大家知道,相等关系与不等关系是数学中、也是日常生活中最基本的关系.比如说:长与短、远与近的比较;比如说:同学们之间高与矮、轻与重的比较;比如说:国家人口的多少、面积的大小的比较;再比如说:新冠疫情传播速度的快与慢的比较.正所谓:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”. 一、用不等式(组)表示不等关系 问题1 生活中,我们经常看到下列标志,你知道它们的意思吗?你能用一个数学式子表示下列关系吗? 提示 ①最低限速50 km/h,v≥50;②限制质量10 t,0<ω≤10;③限制高度3.5 m,0<h≤3.5;④限制宽度3 m,0<x≤3;⑤时间范围7:30-10:00,7.5≤t≤10. 问题2 你能用不等式或不等式组表示下列问题的不等关系吗? (1)某社会团体成员要求,男性成员人数m应不多于50人,女性成员人数n不少于10人. (2)某大学生应聘某公司,要求月薪不低于3 000; (3)若小明身高为x,小华的身高为y,则小明比小华矮; (4)三角形两边之和大于第三边,两边之差小于第三边; (5)连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短(如图). 提示 (1)(2)设月薪为x元,则x≥3 000;(3)x<y;(4);(5)CD<CE. 知识梳理 常见的文字语言与符号语言之间的转换 文字语言 大于,高于,超过 小于,低于,少于 大于等于,至少,不低于 小于等于,至多,不超过 符号语言 > < ≥ ≤ 注意点: (1)仔细审题,尤其注意同一个题目的单位是否一致;(2)用适当的不等号连接;(3)多个不等关系用不等式组表示. 例1 某汽车公司因发展需要,需购进一批汽车,计划使用不超过1 000万元的资金购买单价分别为40万元、90万元的A型汽车和B型汽车,根据需要,A型汽车至少买5辆,B型汽车至少买6辆,写出满足上述所有不等关系的不等式(组). 解 设购买A型汽车和B型汽车分别为x辆、y辆, 则 反思感悟 用不等式(组)表示不等式关系的步骤 (1)审清题意,明确表示不等式关系的关键词语:至多、至少、大于等. (2)适当的设未知数表示变量. (3)用不等号表示关键词语,并连接变量得不等式. 此类问题的难点是如何正确地找出题中的隐性不等关系,如由变量的实际意义限制的范围. 跟踪训练1 用不等式或不等式组表示下面的不等关系. (1)某高速公路规定通过车辆的车货总高度h(单位:m)从地面算起不能超过4 m; (2)a与b的和是非负实数; (3)如图,在一个面积小于350m2的矩形地基中心位置上建造一个仓库,仓库的四周建成绿地,仓库的长L(单位:m)大于宽W(单位:m)的4倍. 解 (1)0<h≤4;(2)a+b≥0; (3) 二、作差法比较大小 问题3 在初中,我们知道由于数轴上的点与实数一一对应,所以可以利用数轴上点的位置关系来规定实数的大小关系,具体是如何规定的呢? 提示 设a,b是两个实数,它们在数轴上所对应的点分别是A,B.那么,当点A在点B的左边时,a<b;当点A在点B的右边时,a>b. 知识梳理 基本事实 依据 a>b⇔a-b>0 a=b⇔a-b=0 a<b⇔a-b<0 结论 要比较两个实数的大小,可以转化为比较它们的差与0的大小 注意点: (1)利用作差法比较大小,只需判断差的符号,至于差的值是多少无关紧要,通常将差化为完全平方的形式或多个因式的积的形式;(2)对于两个正值,也可采用作商的方法,比较商与1的大小;(3)对于某些问题也可能采用取中间值的方法比较大小. 例2 比较2x2+5x+3与x2+4x+2的大小. 解 (2x2+5x+3)-(x2+4x+2)=x2+x+1 =2+. ∵2≥0, ∴2+≥>0, ∴(2x2+5x+3)-(x2+4x+2)>0, ∴2x2+5x+3>x2+4x+2. 反思感悟 作差法比较两个实数大小的基本步骤 跟踪训练2 比较(x+3)(x+7)和(x+4)(x+6)的大小. 解 因为(x+3)(x+7)-(x+4)(x+6) =(x2+10x+21)-(x2+10x+24)=-3<0, 所以(x+3)(x+7)<(x+4)(x+6). 三、重要不等式 问题4 如图是由在北京召开第24届国际数学家大会的会标抽象出来的图形,你能比较大正方形ABCD与四个相同的直角三角形的面积之和的大小吗?从中你能得出哪个不等式?它们之间有可能相等吗?如果相等,则应该满足什么条件呢? 提示 正方形的边长为.这样,4个直角三角形的面积和为2ab,正方形的面积为a2+b2,由于正方形ABCD的面积大于4个直角三角形的面积和,我们

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