第一单元 2 济南的冬天-(pdf书稿)2022秋【鸿鹄志·名师测控七年级上册初一语文(人教版)河南

2022-07-20
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内容正文:

4古代诗歌四首 秋天,果园里苹果熟了,像一张张小姑娘羞得通红的脸:黄澄澄的鸭梨上面小,下面大, 参考答案 .s6 ng zhi jieédan xia0 se teng2.(1)水波荡漾的样子(2)银河(3)柳絮 仿佛是一个个金葫芦:红形彤的柿子高挂在枝头,好似节日里挂的灯笼:石榴笑破了肚子: (4)给(5)指夜将尽未尽之时(6)形容悲伤到极点3.A【解析】A.曹操是东汉末年 芒果乐弯了腰…乡间的秋天是多么可爱呀! 第一单元四时的魅力 人。4.(1)日月之行若出其中星汉灿烂若出其里(2)海日生残夜江春入旧年 秋天,梧桐树那黄中带绿、绿中透黄的叶子被风一吹,像一只只断了线的风筝,打着转 (3)杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪(4)我寄愁心与明月随君直到夜郎西(5)水何 儿飘落下来,贴在地面上。远远望去,那仿佛就是画家用彩色画笔给大地画的一层花地毯。 1春 澹澹山岛辣峙枯藤老树昏鸦(6)乡书何处达归雁洛阳边夕阳西下断肠人在天 乡间的秋天是多么美丽呀! 1.(1)niang he (2)嘹 律2.D3.A4.C【解析】C“立春”的“立”是开始的意思 涯5.观海上景色自己的雄心壮志6.用“若”字表明写的是虚景,是诗人的主观想象 初试身手 5.(1)相传“鞭春牛”的民俗起源于先秦。 (2)示例:人们舍不得鞭打真牛6.A【解析】 (1分),这是借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概(1分),体现了诗人阔达的胸 真不争气,进入初中没几天我就生病了:头晕,发烧,呕吐… 从上下文看,第一处后面提到“清新、神爽”,故推断出第一处应该填“凉沁沁的”,而从逻辑 襟和统一中原、建功立业的雄心壮志(1分)。 7.示例:树木凋零,秋风阵阵,呼呼作响,诗 我平时沉默少语的同桌把我扶到他的桌子旁,端了一杯水,让我漱漱口,然后拿来扫帚 上推断,应该先“飘在脸上”后才能感觉到,所以选A。 7.(1)禁止践踏草坪。 (2)示例 人站在辽阔的大海边,面对波涛汹涌的大海,心潮与大海一起涌动,感慨万千。(2分》 把我吐的脏物都扫出去了。扫好后,又用拖把将地面擦得干干净净。 一:小草微微笑,请你绕一绕。示例二:脚下留情,草坪青青。8.把小草拟人化了(1分), 8.B【解析】B.诗人此刻是意气风发的。9.写了杨花和子规鸟。(1分)渲染了无限悲凉 看到同桌这么做,几个同学围了过来,有的给我送水,有的安慰我。这时,我的病仿佛 而且“钻”字还透露出小草顽强的生命力(1分)。9.①偷偷、嫩嫩、绿绿;②一大片一大片。 感伤的气氛。(1分)10.运用拟人的修辞手法(1分),将月亮人格化,把它看成能知人意、 好了许多 10.B【解析】A.没有从触觉角度进行描写:C.没有运用夸张的修辞手法;D.选段只运用了 达人情的使者,愿意替诗人将“愁心”和思念带给远方的朋友(1分),表达了诗人对朋友的同 第二单元亲情的温蓉 描写的表达方式。11.树上、花下、遍地。(3分)闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨 情和关切之情(1分)。1L.“左迁”是贬谪的意思。(1分)突出王昌龄的“左迁”,表达了诗 5秋天的怀念 儿。(1分)12.鲜嫩(1分),簇新(1分)。13.不能(1分)。因为“探”字动态地写出了桃 人对他不幸遭遇的同情。(1分)12.C【解析】C.后二句没有运用议论的表达方式。 弥 L.(1)jimàn(2)雅洁2.C3.A【解析】A.“翻来覆去”指一次又一次;多次重复 花灵动的美(2分),“伸”则表达不出这层意思(1分)。14.这几句话就是告诉人们:在美丽 13.思念故乡。(1分)乡书何处达?归雁洛阳边。(1分)14.示例一:“阔”字表现潮平之 不能用来形容病情。4.A【解析】A.应是重阳节。5.B【解析】B.语序不当,应将“深 的乡村春光里,会让你明白,纯粹的没有任何物质利益的追求是存在的,要实现它,关键在 后的景象,随着春潮的涨起,放眼望去,江面似与岸平,舟中人的视野也因此开阔。示例二: 度”与“长度”互换位置。6.(1)而且(2)就知道诘问7.A8.“抗击疫情,母爱同行”市 于人要看谈名利,放得下名利。(言之有理即可得3分)15.因为作者去乡下,就去了离城 “悬”字写出了船帆笔直高挂的样子,表明了风既是顺风又是和风。(2分)15.这一联运用 北区洛阳路街道开展致敬母亲节活动。9.这是一幅刻画特殊时期妈妈的图片。巧妙地 只有二三里地的乡村(1分);而且作者也是以邵雍的“一去二三里”这句诗为线索来写的(1 拟人、对偶的修辞手法(1分),既写景又点明了时令,并蕴含一种时序交替的自然理趣 通过衣着来表现妈妈身份的变化。穿上防护服,她们就是守卫百姓健康的医生、护士,是冲 分):同时这个题目也表现了作者淡泊名利的志趣(1分)。16.不对,没有离题(1分):作 新事物孕育于旧事物中并最终取代旧事物(1

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