温江区2020—2021学年下期期末质量测评卷-2022春【试卷汇编】二年级下册语文汇编测试卷（部编版）

试卷汇编 四、照样子，换偏旁写字，再组词。 温江区2020一2021学年下期期末质量测评卷 破（破坏） 痛( ) 波 通 疲 ( ) 则试时间：80分钟 测试总分：100分 语文·二年级下·RJ ) 睛 孩 题号 四 五 六 七 八 九十 十一 十二十三十四总分 ) 得分 五、想一想，按要求写词语。 1.补充词语。 (根据最新教材已作修订) ()( )如洗 )勃勃 眉( )( )笑 ·、听写词语和句子。 2.把你积累的词写下来，看谁写得又多又好！(2个以上加分) AABB式：摇摇晃晃 形容难过：悲伤 3.写出下列词语的近义词。 快活——( 忽然—( 六、读一读，连一连。 火辣辣的 石头 泄露 身体 香喷喷的 草地 擦拭 消息 二、看拼音写词语。 硬邦邦的 太阳 编织 草籽 bo wen kǎo ya quàngào 绿油油的 饭菜 播撒 围巾 剂 七、在括号里填上加点词的反义词。 1.一到节假日，原本冷清的景区变得( )起来。 gi wang cai zhai 2.蜘蛛觉得织口罩很困难，还是围巾织起来( 3.再过不久，村口弯曲的泥路就要变成( )的柏油路。 八、读一读，选字填空。（填序号)】 三、给加点字选择正确的读音，打上“√”。 A.垂 B.挂 C.压 喘气(chuai chuan) 尽管(jin jin) 满天的乌云从天上( )下来，很快，一场大雨从天而降，小草被 数 扫帚(sǎ0 Sà0) 半晌(xiang shǎng) 雨水打得( )下了头。不久，雨停了，美丽的彩虹( )在了 扇动(shan shan) 秩序(zhi chi) 天空。 45 46 九、照样子，根据不同的提问，在需要重读的词语下面画“▲”。 爱的公主裙，打扮得楚楚动人。她得意地想：还有谁会比我美？冠军一 例：大象在路上干什么？大象在路上慢慢地散步。 定是我。帅帅在妈妈的鼓励下也参加了，他穿上了干干净净的衣服，充 ▲▲ 1.大象在哪里慢慢地散步？大象在路上慢慢地散步。 满自信。 2.大象在路上怎样地散步？大象在路上慢慢地散步。 他们来到比赛现场，开始投票了。最终，帅帅得票最多，获得胜利。 十、读一读，照样子说一说，再写下来。 美美不服气：“不公平，明明我最美，凭什么大家却选他？” 1.大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 评委大象伯伯说：“外在美往往会迷惑人的眼睛，而内在美却能打动 有 ,像 人的内心。”美美惭愧地低下了头。 2.最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 1.短文一共有( )个自然段，主要写了帅帅和美美参加( )大 弟弟 冲进游乐场。 赛，最终( )获得了胜利。 十一、读词语，选择一个写句子，想象并写出当时的情境。（加分题） 2.阅读这篇短文，通过查字典你又认识了哪些生字朋友？ 破涕为笑哈哈大笑难为情慢吞吞毛毛雨 生字1( ):部首： 读音： 组词： 生字2( ):部首： 读音： 组词： 牛 3.比赛中，美美为什么没有获得冠军？( )(填番号) 十二、读懂句子并判断对错，正确的打“/”，错误的打“X”。 A.她穿得不漂亮 B.她长得不美 C.她很自私 1.“贝”字旁的字多与钱财有关，带“冫”的字与冰、冷有关。 4.写一句话来夸夸文中的帅帅吧！ 2.春节、中秋节、重阳节和“六一”儿童节都是中国传统节日。( 3.说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。 ( 十四、看图写话。 4.《神笔马良》中的马良从小就喜欢画画，他买了很多画笔。( ) 仔细看图，图中都有谁？它们是怎么玩的？ 十三、读下面的短文，完成后面的练习。 心情怎样？把你看到的和想到的写下来 谁最美 要求：争取把句子写通顺，内容写清楚哟！ 帅帅是一匹小马，他常常帮助别人，因此小动物们都很喜欢他。美 美是一只很漂亮的孔雀，但是她很自私，从来不让别的小动物碰她的东 西，所以她一个朋友都没有。 这一天，森林里举行选美大赛。这可把美美乐坏了，她穿上自己心 47 48“我们”吃的是月饼12.圆圆的月亮像 包粽子，好吗？2.示例：兔儿爷兔三、（一）1.海边的沙滩2.这是一群天真 温江区2020一2021学年 只盘子。圆圆的月亮像飞碟，尾巴后 儿爷的穿着很奇特③④①② 可爱，富有想象力的孩子。3.示例： 下期期末质量测评卷 跟着一群小星星。 不对，不对！月亮 治好维佳的腿的其他愿望用过就没 我喜欢跳绳、跳皮筋、踢键子等，不过最 像个大月饼，非常好吃，非常香甜，我会 有了，治好维佳的腿，却能让他一直健 喜欢跳绳。下课后，我做完热身运动后 一、略 分给你们吃的。 13.又香又甜 14.3 康地成长 便开始跳绳。有时我能连续跳一百多 二、波纹烤鸭劝告期望采摘 2154 四、1.②③①2.喜悦欣喜畅快 下呢。 三，chuan jin sao shang shan zhi (二)15.(1)