【新课标】三语上3.《不懂就要问》核心素养分层学习任务单（含答案）

原创连载，转载出版必究 【新课标】三语上核心素养分层学习任务单（含答案） 3.不懂就要问 一、单元阅读主题:想象生活。 二、单元语文要素:阅读时,关注有新鲜感的词语和句子。 三、本课素养目标： 文化自信：热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值。 语言运用：默读课文。积累有新鲜感的词语。  思维能力：找出课文中有新鲜感的词句，学习边读边思考。 审美创造：知道不懂就问是人的美德，更是学习的良好习惯。 重点和难点： 在理解课文内容的基础上，懂得不懂就问是一种良好的学习习惯。能够运用学过的阅读方法来进行阅读，提高阅读能力。 四、本课新课标学习任务单。 第一部分 积累与运用一（基础性学习单） ( 孙中山小时候在私塾读书时,先生让学生背诵,却从来不讲书里的意思。 孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先 生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想： 这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ 于是，他壮着胆子站起来，问： “ 先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！ ” 这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声。 …… 孙中山笑了笑,说: “ 学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。 ” )一、回顾本课学习内容，阅读语段，完成学习单。 1.给加点字选择正确读音。 背诵（bēi bèi） 圆圈（quān juàn） 糊涂（tú tu） 戒尺（jiè jiàn） 挨打（āi ái） 霎时（sà shà） （1）牧羊人在羊圈（quān juàn）旁画了个圆圈（quān juàn）做记号。 （2）我背（bēi bèi）完课文后，就背（bēi bèi）着书包回家了。 2.这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声。 (1)“鸦雀无声”的意思是:  。 (2)同学们的表情是“ ”，教室里变得“