山东省聊城市2021-2022学年高二下学期期末考试语文试题

书 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ２０２１—２０２２学年度第二学期期末教学质量抽测 高二语文试题 本试卷共８页，满分１５０分。考试用时１５０分钟。 注意事项： １．答题前，考生务必用０．５毫米黑色签字笔将姓名、县（市、区）、考生号填写在答题卡 规定的位置。 ２．选择题每小题选出答案后，用２Ｂ铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案答在试卷上无效。 ３．答题卡必须用０．５毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相 应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、 修正带等。不按以上要求作答的答案无效。 一、现代文阅读（３５分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共５小题，１９分） 阅读下面的文字，完成１～５题。 材料一 文学地理学是研究文学与地理环境之间相互作用所形成的文学事象的分布、变迁及其 地域差异的科学。在语义学当中，文学地理是由“文学”和“地理”两个词组共同构成。其中 “文学”即“为文之学”，其中“文”的本意为“花纹”和“装饰”，因此“文学”更多兼具审美艺 术价值的内涵表现；“地理”最早出现在《易·系辞》中，与“天文”对应，而随词义发展和引 申，地理开始逐渐以阐明山川陵谷特征为主要意指，即山川形体之象和内在逻辑。文学地理 的形成来源于以文学记录地理的创作形态。最早文学地理学并非自觉概念，而是经过西方 文学批评译介形成的外来解释概念，后经我国大批学者的努力，现已成为一门有自己的理论 术语、有独立的研究对象、有特色的研究方法的文学研究新学科。 一般认为，文学地理学应当包含两个层次的内容，其一是文学与地理学的相互结合，主 要是以文学融入为目的，进行地理学内容或素材的表现。从古至今的文学作品中均不乏以 自然地理风貌为内容表现的文学创作，这类文学作品的地理因素作为叙事背景存在，用以进 行场景渲染和营造。其二是以地理为核心所呈现的文学形态。这类地理著作本身以地理为 主要内容，但是同时具有文学特质，如《水经注》《徐霞客游记》等著作，虽然为地理学著作， 具有地理学的研究价值，但同时其行文方式独特，具有较强的文学意蕴。 不过在相关文学批评的研究视野中，针对性进行批评研究的更多为第一类文学地理学 内容，研究学者认为“文学”才是文学地理学当中的核心，这种文学认定尝试从文学视角对 文学所呈现的地理进行解构，地理的表现最终是为文学的呈现所服务的，地理意义是文学意 义之下的第二义。 页１第）页．８共（题试文语二高 就目前已有的研究成果来看，文学地理学强调文学创作应当具有连通“地气”的能力， 文学要素中的地理作用与文学表达应当形成彼此间的相互作用关系。以往文学研究主要是 针对地理分布情况构建文学系统，典型的郡望研究模式便是文学批评的重要导向。今后文 学地理学研究要尝试以地域性文化演变进路、文学史发展情况进行分析。在这种文学范式 之下，相关的文学批评要以地理如何成就文学价值、文学家所受何种地理影响为思维内核。 （摘选自陶瑞萱《中国文学地理学研究综述》） 材料二 沈从文的《边城》是研究文学地理学的典范之作，他所塑造的地域空间饱含诗性。湘西 边城特有的清新秀丽的自然风光是他文学地理创作的本源，一些意象的烘托颇为惬意。其 中贯穿整部小说的便是水的意象。边城茶峒依水而建，《边城》的故事都是围绕着水而展 开。故事的主人公老船夫和少女翠翠便是生活在水边，靠着渡船过着生活。水贯通了整座 茶峒边城，生活在其中的人们凭借着水而彼此连结和交流。边城中的水是一种环境象征。 它是一种自然景致，一种自然形成的天然屏障。茶峒人民因水而与外界阻隔，俨然一座世外 桃源。它的存在预示着生命的诞生，烘托着爱情的朦胧，同时也宣示着生命的终结。它不仅 是一种自然景象，还是一种生命的启示。同时，边城中的水更是一种精神象征，代表了生活 在其中的茶峒人民心灵的纯洁和质朴，充满灵性和柔情。 同时，作为沈从文故乡的湘西世界，其特有的民风民俗也正是他极力想要向读者展示的 部分。依山傍水的湘西边城，养育着质朴无华的人们，独特的地理环境使得他们独特而又真 实。祖父对孙女翠翠的爱，翠翠对二老傩送的爱，天保与傩送的手足之爱都是未曾遭受现代 文明侵袭的传统之美。人与人之间和睦共处，他们摆脱了世俗权势和利益的裹挟，唯一久存 的是美好的人性和真挚的情感流露。这是秀丽环境下自然、淳朴、善良的灵魂。除却民风， 民俗也是《边城》中的重头戏。在湘西端午节过节方式也颇具地方特色，有泅水捉鸭子，龙 舟竞渡等等，傩送和翠翠第一次见面便是在端午节，因此这个节日自然而然也成了两人爱情 的见证，自然也成就了一种诗性的遐想空间。 （摘选自刘威《文学地理视域下沈从文湘西世界探寻》） １．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项