【限时免费】第一单元 新闻魅力 3 “飞天”凌空-（配套课件）2022秋八年级上册初二语文【木牍教育·课时A计划】部编版（安徽）

RJ 语 文 上册 八年级 -- 3　“飞天”凌空 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 3　“飞天”凌空 夏浩然　樊云芳 -- 3　“飞天”凌空 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 fēn qiǎo 1.给加点的字注音,根据拼音写汉字。 dēng 限时:20分钟 潇 衷 盈 基础巩固 -- 3　“飞天”凌空 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 【解析】C项,“震耳欲聋”形容声音很大。此句含有用语言文字激励人的意思,使用“振聋发聩”更恰当。 2.下列句子中加点成语的使用,不正确的一项是( ) C 基础巩固 -- 3　“飞天”凌空 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 3.[教材关联题]新闻特写讲究形象性和趣味性。本文作者是如何通过形象化的描写,达到这一效果的?请你按照示例,完成下面品析。 【示例】步骤:准备 形象化描写摘录:站在十米高台、沉静自若、风度优雅、白云……飘浮、飞鸟掠过。 表达效果分析:以白云、飞鸟之动衬托吕伟的沉静,动静结合,渲染现场的紧张气氛。 基础巩固 -- 3　“飞天”凌空 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 步骤:起跳 形象化描写摘录:轻舒双臂、向上举起、轻轻一蹬、向空中飞去、修长美妙的身体犹如被空气托住了、酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 表达效果分析:　 . 　  中的“飞天”作比,突出吕伟轻盈、优美的体态。　 用一连串动词刻画起跳动作,以敦煌壁画 基础巩固 -- 3　“飞天”凌空 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 4.飞天,　 　(宗教)壁画或石刻中的在空中飞舞的神。梵语称其为“提婆”,因提婆有“天”的意思,故汉语译为飞天。飞天最早诞生于古印度,后传入中国,与中国艺术融合。  ● 文化常识跟课训练 佛教　 基础巩固 -- 3　“飞天”凌空 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 5.学校开展“我们一起话冬奥”的综合性学习活动,请你参与。 (1)【写开场白】上网浏览冬奥会新闻时,你看到了作家王金铃创作的《冬奥赋》,读完第一段,自豪之情油然而生,于是你结合其内容为活动撰写了一段开场白。 奥运之赛,会分夏、冬。今之冬奥,届次廿四。东主中华,擂设京、张。是举旷典奥史:一城咸主夏冬双奥者,北京创首焉!北京冬奥,万国之盛会,举世之大观。壮哉绝伦,盛事躬览。 基础巩固 -- 3　“飞天”凌空 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 示例:大家好!第24届冬奥会在北京成功举行,北京成为全世界首个承办夏、冬两季奥运会的城市,这令国人无比自豪!今天,我们举行“我们一起话冬奥”主题活动,是为了号召大家把奥运精神变为前进的动力,用拼搏实现梦想,用奋斗创造未来!  基础巩固 -- 3　“飞天”凌空 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 (2)【新闻宣传】下面是9月21日的校报刊登的二班小记者小红撰写的一篇报道。请你据此回答问题。 本报讯(记者 小红)　9月20日上午,我校开展了“我们一起话冬奥”的主题活动。 基础巩固 -- 3　“飞天”凌空 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 下列表述不正确的一项是( ) A.由本报记者采访、写作、编辑、播发的稿件,电头可直接用“本报讯”。 B.画线的句子引号使用不正确,活动的主题应该用书名号。 C.这则新闻报道在今天看来已成“旧闻”,而在发表的当时具有很强的时效性。 D.加点的短语结构类型一致,都属于偏正结构。 【解析】活动的主题应该用引号。 B 基础巩固 -- 3　“飞天”凌空 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 限时:10分钟 请阅读下面的文字,回答问题。(6分) 材料一　北京时间9月22日,随着职业男子组500米直道赛决赛冠军的产生,2019中华龙舟大赛——南京·六合站的比赛也结束了全部项目的争夺。台风“塔巴”的“关照”给本次比赛带来了很大的挑战。所幸,组委会细