第一单元 新闻魅力 口语交际 讲述-（配套课件）2022秋八年级上册初二语文【木牍教育·课时A计划】部编版（安徽）

RJ 语 文 上册 八年级 -- 口语交际　讲　述 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 口语交际　讲　述 -- 口语交际　讲　述 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 1.在“我的一本课外书”活动中,小明同学为大家讲述了自己阅读过的一本课外书《瓦尔登湖》,下面是他的发言,请按要求回答问题。 ①在这本书中,最能引起我共鸣的话是这样的:“如果我真的对您说话,请您不要见怪,因为城市是一个几百万人一起孤独生活的地方。”②梭罗有他的瓦尔登湖,我的心中有南京的玄武湖。③我生活在拥有800多万人口的南京,身边有许多家人和朋友,但我时常会感到孤独,因为我觉得,能时时刻刻跟我心灵沟通的人真是太少了,而我在《瓦尔登湖》里找到了知音,他就是梭罗。 -- 口语交际　讲　述 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ④我希望每个人都能找到属于自己的瓦尔登湖。 讲述的基本要求是重点突出,条理清楚。此段中有一处条理不够清楚,应将第　 　句调至第　 　句之前。(只填序号)  ②　 ③　 -- 口语交际　讲　述 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.请你以跳水姑娘吕伟好朋友的身份,向全班同学讲述她在第九届亚运会上获得跳水比赛冠军的事。要求:关注对象立场,突出重点,注意讲述的语气语调。(150字左右) 示例:吕伟是我的好朋友,她可厉害了,她参加了在印度举行的第九届亚运会,从十米高台凌空一跃,向前翻腾一周半,同时伴随着旋风般的空中转体三周,又展开身体,像轻盈的、笔直的箭一样插入水中。她完美的表现让整个游泳场都沸腾了,观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声,来表达他们对吕伟的赞赏。最后她得到了9.5分的高分,获得了冠军。  -- 口语交际　讲　述 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 3.八(2)班的小宁答应同学周末去当志愿者,她的妈妈担心会影响学习,但小宁很想去。请你帮小宁说服妈妈。(要求:关注对象立场,突出重点,注意劝说的口吻) 示例:阿姨,我很理解您的担心,但小宁真的很想参加志愿者活动。俗话说:“人无信不立。”既然小宁已经答应别人了,不去岂不变成了无信之人?学习任务虽然重,但周末有两天,小宁会合理安排时间,提高做事效率的,而且志愿者活动能磨炼意志,对小宁性格的塑造很有帮助,所以,您就放心让小宁去参加活动吧!  -- 口语交际　讲　述 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 4.袁隆平说:“人就像一粒种子,要做一粒好种子,身体、精神、情感都要健康……”八(1)班准备开展以“做粒好‘种子’,圆梦在明天”为主题的综合性学习活动,请你参与。 -- 口语交际　讲　述 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (1)【寻找“种子”】语文老师想写一篇《课本里的“种子”》去《光明日报》投稿,请你从初中语文课本里寻找一粒“健康”的“种子”,仿照例句形式,推荐给老师。 示例:我推荐《老王》里的老王,他是一粒善良的种子。理由是:他在杨绛一家落难时,施以援手不求回报,令作者夫妇终生难忘。 我推荐《　 　》里的　 　,他(她)是一粒 　 　的种子,理由是:　 . 　  鞠躬尽瘁,让亿万人民深深感动。　 他在祖国积贫积弱时,献身国防 爱国　 邓稼先　 邓稼先　 -- 口语交际　讲　述 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (2)【播撒“种子”】请你以班长王强的身份,邀请李校长于9月20日下午2点到你班做一个“做粒好‘种子’,圆梦在明天”的演讲。请写出你邀请李校长时要说的话。 示例:李校长,您好!我是八(1)班的班长王强。我班要在9月20日下午2点在班级举行“做粒好‘种子’,圆梦在明天”的主题活动,同学们想邀请您做一个主题演讲,不知道您是否有时间?  -- 口语交际　讲　述 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (3)【传承“种子”】你作为一名初中生,准备在今后的学习与生活中如何做一粒“好种子”?请结合袁隆平的话具体谈谈。 示例:人是一粒有无限潜力的种子,我要做这样的一粒种子:在老师的引导下锻炼身体,砥砺思想,汲取知识的营养,全面发展,立志高远,为国家富强、民族复兴贡献自己的力量。  -- 口语交际　讲　述 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 $