第11章 平面直角坐标系 11.1 第1课时 面直角坐标系-（配套课件）2022秋八年级上册初二数学【木牍教育·课时A计划】沪科版（安徽）

HK 数 学 上册 八年级 -- 第1课时　平面直角坐标系 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 第1课时　平面直角坐标系 -- 第1课时　平面直角坐标系 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 知识点1　确定位置 1.下列表述能够确定位置的是( ) A.东北方向 B.尚志中学报告厅第8排 C.永和西路 D.东经20°,北纬30° 限时:15分钟 D 基础巩固 -- 第1课时　平面直角坐标系 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 知识点2　平面直角坐标系内点的坐标 2.如图,在平面直角坐标系中, 点C的坐标为( ) A.(－3,－2) B.(3,－2) C.(－2,－3) D.(2,－3) B 基础巩固 -- 第1课时　平面直角坐标系 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 3.[教材P5练习第2题改编]如图,小明从点O出发,先向正西方向走40米,再向正南方向走30米到达M点,点M的坐标用(－4,－3)表示.如果小红从点O出发,先向正东方向走20米,再向正北方向走10米,那么小红到达的点是　 　,此点的坐标为 　 　.  　(2,1)　 　C　 基础巩固 -- 第1课时　平面直角坐标系 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 4.如图,在平面直角坐标系中,已知点A的坐标为(－1,－3).请在平面直角坐标系中描出下列各点: B(3,－2),C(0,－4),D(2,1),E(3,0),F(－2,3). 略 基础巩固 -- 第1课时　平面直角坐标系 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 知识点3　平面直角坐标系内点的坐标特征 5.在平面直角坐标系中,点M(－2,3)在( ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 B 基础巩固 -- 第1课时　平面直角坐标系 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 直接判断→间接判断 如果点P(a,b)在第三象限,那么点Q(ab,a＋b)在( ) A.第一象限　　　　B.第二象限 C.第三象限　　　　D.第四象限 ● 变式训练 D 基础巩固 -- 第1课时　平面直角坐标系 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 6.在平面直角坐标系中,若点A(5,1－2m)在x轴上,则m的值为  　.  基础巩固 -- 第1课时　平面直角坐标系 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 易错点　混淆各象限内点的特征 7.在平面直角坐标系中,若点M在x轴的上方,且点M到x轴的距离为3,到y轴的距离为2,则点M的坐标为　 　.  　(－2,3)或(2,3)　 基础巩固 -- 第1课时　平面直角坐标系 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 8.已知点P(0,a)在y轴的正半轴上,则点Q(－a2－1,a＋1)在 ( ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 限时:15分钟 B 能力提升 -- 第1课时　平面直角坐标系 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 9.如果点P(2x＋6,x－4)在平面直角坐标系的第三象限内,那么x的取值范围是( ) A.x＞4 B.x＜－3 C.－3＜x＜4 D.－3≤x≤4 B 能力提升 -- 第1课时　平面直角坐标系 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 10.[2021合肥蜀山区期中]点P(1－m,m)不可能在( ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 C 能力提升 -- 第1课时　平面直角坐标系 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 11.[泰州中考]以水平数轴的原点O为圆心,过正半轴Ox上的每一刻度点画同心圆,将Ox逆时针依次旋转30°,60°,90°,…,330°得到11条射线, 构成如图所示的“圆”坐标系,点A,B的坐 标分别表示为(5,0°),(4,300°),则点C的 坐标表示为　 　.  　(3,240°)　 能力提升 -- 第1课时　平面直角坐标系