第12章 一次函数 12.1 第2课时 函数的表示方法—列表法和解析法-（配套课件）2022秋八年级上册初二数学【木牍教育·课时A计划】沪科版（安徽）

HK 数 学 上册 八年级 -- 第2课时　函数的表示方法——列表法和解析法 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 第2课时　函数的表示方法 ——列表法和解析法 -- 第2课时　函数的表示方法——列表法和解析法 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 A.120 B.100 C.80 D.60 知识点1　列表法 1.下列表格中列出了一项实验的统计数据,则表中污损处应填的数据是( ) 限时:15分钟 D x 30 40 100 120 y 15 20 50   基础巩固 -- 第2课时　函数的表示方法——列表法和解析法 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 2.实验结果表明,在弹簧的承受范围内,弹簧挂上物体后会伸长,测得某弹簧的长度y(cm)与所挂物体的质量x(kg)之间有下表的关系,下列说法不正确的是( ) A.x与y都是变量,且x是自变量,y是因变量 B.弹簧不挂重物时的长度为0 cm C.在弹簧的承受范围内,随着所挂 物体质量的增加,弹簧长度逐渐变长 D.在弹簧的承受范围内,所挂物体的质量每增加1 kg,弹簧长度增加1 cm B x/kg 0 1 2 3 4 y/cm 20 21 22 23 24 基础巩固 -- 第2课时　函数的表示方法——列表法和解析法 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 知识点2　解析法 3.将一根长为10 cm的铁丝制作成一个长方形,则这个长方形的长y(cm)与宽x(cm)之间的函数表达式为( ) A.y＝－x＋5 B.y＝x＋5 C.y＝－x＋10 D.y＝x＋10 4.某校在研学旅行活动中,一名老师带领x名学生到中国科学技术馆参观.已知成人票每张30元,学生票每张15元.设门票的总费用为y元,则y与x之间的函数表达式为　 　.  　y＝15x＋30　 A 基础巩固 -- 第2课时　函数的表示方法——列表法和解析法 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 x≥1且x≠3 x≠3 知识点3　函数自变量的取值范围 x≥1 基础巩固 -- 第2课时　函数的表示方法——列表法和解析法 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 知识点4　求函数值 6.当x＝2时,函数y＝－ x2＋1的值是( ) A.－2 B.－1 C.2 D.3 7.若某地海拔h(km)与温度T(℃)的关系可用T＝21－6h来表示,则该地区某海拔为2 km的山顶上的温度为　 　.  　9 ℃　 B 基础巩固 -- 第2课时　函数的表示方法——列表法和解析法 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 8.当x＝2和x＝－3时,分别求出下列函数的函数值. (1)y＝(x＋1)(x－2); 解:(1)当x＝2时,y＝(x＋1)(x－2)＝(2＋1)×(2－2)＝0; 当x＝－3时,y＝(x＋1)(x－2)＝(－3＋1)×(－3－2)＝10. 基础巩固 -- 第2课时　函数的表示方法——列表法和解析法 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 易错点　忽视自变量的取值范围 9.根据如图所示的程序,当输出的y＝5.5时,输入的x的值是 ( ) A.0.5 B.－0.5 C.0.5或－0.5 D.不确定 限时:15分钟 B 能力提升 -- 第2课时　函数的表示方法——列表法和解析法 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 10.[易错题]某商场出售一种商品,每件售价为30元,并且多买有一定的优惠.优惠条件是:第一件按原售价收费,其余每件优惠30%.设所买商品为x(x＞1)件时,商场收费为y元,则y与x之间的函数表达式为　 　.  　y＝21x＋9　 能力提升 -- 第2课时　函数的表示方法——列表法和解析法 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 11.“十一”期间,小华约朋友一起开车到距家100千米的景点旅游,出发前,汽车油箱内储油35升,当行驶80千米时,发现油箱剩余油量为25升(假设行驶过程中汽车的耗油量是均匀的). (1)求该车平均每千米的耗油量,并写出剩余油量Q(升)与行驶路程x(千米)之间的函数表达