第12章 一次函数 12.3 一次函数与二元一次方程-（配套课件）2022秋八年级上册初二数学【木牍教育·课时A计划】沪科版（安徽）

HK 数 学 上册 八年级 -- 12.3　一次函数与二元一次方程 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 12.3　一次函数与二元一次方程 -- 12.3　一次函数与二元一次方程 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 知识点1　一次函数与二元一次方程(组)的关系 1.以方程2x＋y＝14的解为坐标的点组成的图象是一条直线,这条直线对应的一次函数表达式为( ) A.y＝2x＋14 B.y＝2x－14 C.y＝－2x＋14 D.y＝－x＋7 限时:15分钟 C 基础巩固 -- 12.3　一次函数与二元一次方程 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 2.直线上每个点的坐标都是二元一次方程2x－y＝1的解的直线可能是( ) B 基础巩固 -- 12.3　一次函数与二元一次方程 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 A 基础巩固 -- 12.3　一次函数与二元一次方程 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 4.如图,直线l1经过点(0,1.5)和(2,3),直线l2经过原点和点(2,3),以两条直线l1,l2的交点坐标为解的方程组是( ) C 基础巩固 -- 12.3　一次函数与二元一次方程 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 知识点2　利用一次函数图象求二元一次方程组的解 基础巩固 -- 12.3　一次函数与二元一次方程 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 知识点3　二元一次方程组解的情况与系数比的关系 3 －7 －3 基础巩固 -- 12.3　一次函数与二元一次方程 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 ③不等式ax＋b＞kx＋4的解集是x＞1; ④不等式ax＋b＜kx＋4＜4的解集是0＜x＜1. A.1 B.2 C.3 D.4 8.如图,一次函数y1＝ax＋b与一次函数y2＝kx＋4的图象交于点P(1,3),则下列说法正确的个数是( ) ①x＝1是方程ax＋b＝3的解; 限时:15分钟 C 能力提升 -- 12.3　一次函数与二元一次方程 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 9.已知关于x,y的二元一次方程组 无解,则一次函数y＝kx－1的图象不经过的象限是( ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 B 能力提升 -- 12.3　一次函数与二元一次方程 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 (2,5) 能力提升 -- 12.3　一次函数与二元一次方程 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 11.如图,已知直线l1:y＝3x＋1与直线 l2:y＝mx＋n交于点P(－2,a). (1)求a的值; (4)若直线l1,l2表示的两个一次函数值都大于0,此时恰好x＞3,求直线l2的函数表达式. 核心素养 -- 12.3　一次函数与二元一次方程 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 核心素养 -- 12.3　一次函数与二元一次方程 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 (4)因为直线l1,l2表示的两个一次函数值都大于0, 此时恰好x＞3,所以直线l2经过点(3,0). 又因为直线l2经过点P(－2,－5), 所以直线l2的函数表达式为y＝x－3. 核心素养 -- 12.3　一次函数与二元一次方程 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 3.[2021合肥四十五中期中]已知直线l1:y＝kx＋b与直线l2:y＝－2x＋4交于点C(m,2),则方程组的解是( ) A. B. C. D. A. B. C. D. 5.利用函数图象解方程组 解:图略,方程组的解为 6.若关于x,y的二元一次方程组无解,则k的值为 　 　.  7.若关于x,y的方程组有无数组解,则m＝ 　 　,n＝　 　.  ②方程组的解是 10.设用来表示二元一次方程组而该方程组的解就是对应两直线(不平行)a1x＋b1y＝c1与a2x＋b2y＝c2的交点坐标P(x,y).据此, ____________