第一单元 第三课 把握世界的规律-【满分金卷·必刷题】新教材2022-2023学年高中政治必修4 哲学与文化 单元双练双测AB卷（统编版2019）

20A解析：我们之所以遭逢“绝路”，是因为我们的思路狭隘， 活力，迎来难得的发展机遇”，说明一切从实际出发，实事求 多国家都广受欢迎，被许多政府列为推广项目，这体现了新事·20，B解析：尽管手机市场存在诸多问题，但总体形势是好的 缺乏“绕道”的意识。真正懂得绕道而行的人，往往是最先到 是要求我们充分发挥主观能动性，解放思想，与时俱进：材料 物具有强大生命力和远大前途，C正确：材料并未涉及新事物 存在的问题与给人们带来的便利体现的是矛盾的主次方面 达目的地的人。这启示按们做事情应该正确发辉主规能动 中表明“一带一路”符合历史湖流，要积极推并，说明一切从 的发展变化时程，D排除 关系，B正确，AC均与顺查不 性，敢于寻找新思路，开拓新境界，①②正确物质决定意识 出岁事是要我们岁摆主动姓与蓝帝安加 10.B解析：新行当、新农民是新生事物，具有远大发展前途 21.解析：材料中，“互联网作为 种新媒体，深刻地影响着我们 习错误，“玫变规律”说法错误，④排除 规律结合起来等 健康成长，离不开人们对它的热情支持和保护，①④正确 的生活”，可从联系的鲁遍性角度进行分析：材料中，互联两 21.解析：解答本题，应首先明确世界的物质性所涵盖的知识点 答案：① 切从实际出发，实事求是要求我们尊重客观规律 ②)错在“限制”：事物发展的状态是量变和盾变，③说法错误 “带来了一些负面影响，如齿色信息的传播”，需要加强网络 针对材料“提出绿色发展理念”，可从自然界的存在与发展是 做到主观符合客观。搞好“一带一路”建设要从沿线国家的 11.D解析：果断抓住时机不一定能够促成质变，①错误：事物 建设，可从联系的客观性角度进行分析：材料中，互联网“提 客观的角度去分析：针对材料“绿色发展理念是马克思主义 经济、政治、文化、社会等实际情况出发。②要充分发挥主观 动变化的方向不都是上升的有的是向下后的，) 了大量丰富多彩的有益信息，拓宽了他们的知识面，但它 生杰文明理论同我国经济社合发展际相结合的剑新理 能动性，解放思相，与计但井。古的丝之路仰来了难得 念”，可从人社 的发展 误：“历经百年磨难与奋斗】 在中国共产党领导 ,中华民 也带来了一些负而影响”，可从联系的多样性角度进行分析 的存在与发展是客观的 宝观规律的 我们 机遇加快发展 要把发 蹄上波澜壮阔的现代化航程，从站起来、富起来到强起来 材料中，“加强网格建设需要全社会各那门协调配合，形成工 配、人的意识也是社会的产物的角度 分析说明：针对材料 挥主观能动性与尊重 观规律 结合起来。搞好 体现了事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，是前进性 作合力”，可从整体与部分的辩证关系这一角度进行分析 “提出绿色发展理念是对我们自身发展中存在的突出问题和 建设，既要有满腔的热情，还要遵循经济社会发展的规律稳 片的北4的 ,③①正确 答案：①联系具有普遍性 互联网深刻地影响着我们的生 世界各国在发晨中的普遍问题的清醒认识。绿色发展理念 步准进，不可急于求成。 12.D解析：经过持续奋斗，2020年我们如期完成了新时 代脱 活。联系有客现件.费求我门从固有的联系中甲电物 是马寺思主义生本文明理论同我国经济社会发展实际相结 贫攻坚日标任务，实现了现行标准下农村贫因人口全部脱 切品主观消意件。互联网虽然会付人产牛不良影响，但网络 合的创新理念”，可从一切从实际出发，使主观符合客观的角 第三课把握世界的规律 贫，这主要告诉我们要重视量的积累，为质变创造条件，③正 度去分析 解析：本题考查唯物辩证法的联系观 苹命草最初作为 是现代社会的一种重要存在，禁止青少年上网是行不通的 确：2021年我们开启了全面津受土合主义现代化国家所 关键是要正确引导。②联系具有多样性，要求我们办事情要 答案：①自然界的存在与发展是客观的，提出绿色发展理念 饲料被引入我国，但后来随着它的迅速蔓延，带来了 一系列的 程，主要失我们为实现持发展，要在新质共础上开 体现了国家尊重自然、保护自然的理念。②人类社会的存在 负面彩响，这说明事物之间是普遍联系的，联系具有多样性 新的量变」 切以时间、地点和条件为转移。网络是一把双刃剑，对于 没有体现量 两种不同的 与发展是客观的，受客观规律的支配。绿色发展是深刻体现 青少年来意，它提共了大量丰富多影的有益信息，拓宽了知 ①②正确：联系是客观的，“创造联系”说法错误，③错误：事物 新阶段我国经济社会发展规律的重大理 状态，D与题意不符：童变和质变对推动事物发展都很重要 ③人的意识也 的联系是安的，①误 识面和沟通渠道，但它也带来 一些负面影响 ②错误 是社会的 ,世界是物质的，世 界的 真正统 2.C 解析 中国在继续 全面做好疫情防控的同时 与国际社会 自觉抵制网络的不良影响 ③整体与部分相互联系、密不可 13,B