内容正文:
心裁”。振聋发聩:比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人,! 师孔子认为有德比有才更重要,美德、品行、信仰等直指:6.B解析:“对在押因犯的关注与同情”错。 :权万纪近来一直在考堂叙职,竞没有任何驳正:等到自己没 使他们清醒过来。醍醐灌顶:比喻灌输智慧,使人得到 精神内核,看似几乎无一丝实际用处,却被称为是思想:7D解析:“在表现玛丝洛娃转变的同时揭示了聂赫留朵得到好的考核结果,才开始陈述意见。这正是想激怒陛下, 启发,彻底醒悟,也比喻听了高明的意见使人受到很大 领战的“无价之宝”。若只从表面看,我们一定会轻易地 夫的内心世界”分析错误。小说从聂赫留朵夫后的视角:并不是竭诚为国。假如核查后得到考核失当的实情,对朝 启发。此处强调他的临终遗言有号召力,应选“振聋发 将这些“无用之物”弃掷逦迤,只有当深入探究其本质 写玛丝洛蛙的眼晴,表现出聂赫留朵夫对玛丝洛娃的 :延也没有什么益处:如果本来便虚妄,只会失去陛下委任大 聩”。 才能发觉那无用的外表背后流淌着的无上价值。 关切。 臣的一片心意。我真正关心的是国家政体,不敢袒护房、王 19.C解析:A项,“将…为切入点”搭配不当,应为: 爱因斯坦是杰出的物理学家,他还精通音律,尤其 8.①玛丝洛娃由原来排斥、拒绝聂赫留朵夫变得接受他并 二人。”太宗于是放下此事不再过问。濮州刺史庞相寿因贪 “以…为切入点”;,“可以堪称”赘余,“堪称”就是“可以 偏爱小提琴,他一再强调想象力比知识更重要:科学家 愿意改变自己。②借聂赫留朵夫的感受,写出了玛丝洛 污被解除职务,上表陈情曾是秦王府僚。太宗怜惜他,想让 称为”之意,去掉“可以”。B项,“将…为切入点”搭配不 钱学森亦有着丰富的艺术涵养。那些看似无用的艺术 娃人性的复苏,精神的觉醒。③表现了聂赫留朵夫因自 他官复原职。魏征劝谏说:“秦王府的旧僚属,现任朝廷内外 当,应为“以…为切入点”:“极大地满足了受众的欣赏” 却起到了滋养灵魂、陶治情操的大用。居里夫人在提炼 己的付出与爱而让玛丝洛娃有所转变的兴奋与惊喜。 官职的很多,(我)担心每个人都倚仗皇上的偏袒,这足够让 后面缺少宾语,应在最后加上“要求”。D项,“可以堪称 镭时不也是从法国人不屑一顾的看似无用的矿渣中提 9.①处为欲言又止,语意未尽。写出聂赫留朵夫面对玛丝 那些真正行为端正的人恐惧。”太宗欣然采纳他的意见,对 赘余,“堪称”就是“可以称为”之意,去掉“可以”:“极大地 取的吗?如此看来,无用之物并非真无用,只要我们不 洛娃时的复杂心理,表现了他对过去伤害玛丝洛娃行为 庞相寿说:“我从前为秦王,乃是一个王府的主人:现在身居 满足了受众的欣赏”后面缺少宾语,应在最后加上“要 流于表面,以貌取物,而是不厌其烦地去探索事物的本 的愧疚。②处为说话的断断续续。写出了聂赫留朵夫思 :皇位,乃是天下百姓的君主,不能单单偏护秦王府的老人 求” 质,当个人的认知和素养达到一定境界之时,无用便成 想跳跃的过程,表现他想与玛丝洛娃结婚的决心,将与她 大臣的意见都这样,朕怎么能违背呢?”赐帛打发他走。 20.将声音这一听觉形象与“流水般汹涌地涌入”这一视觉 了大用 15.D解析:“悲威无奈”和“心灰意冷”错,本诗表现了诗人 和触觉形象沟通起来,“流水般汹涌地涌人听者的身体 共克人生困难。③处为说话中的沉默。写出了玛丝洛娃 反观当下,这是一个实用主义盛行的时代,人们急 对自己过去行为的反思,体现了她自我的回归,人性的 遇赦的喜悦心情和旷达乐观的生活态度 构思新颖,又生动形象地表现大量的声音信息如水一样 躁、轻浮,我们还来不及等待无用之用,就迫不及待地授 16.①“苦雨终风也解晴”“云散月明”,看出他面对厄运和挫 汹涌而来,使听众能大量获取声音信息的感受,增加了 渐醒。 入“有用”的怀抱,与外表美丽的物质缠绵交织。一颗颗 折,不消极不屈服,充满信心和希望。②“天容海色本澄 语言的文采。 10.A解析:原文标点:此正欲激陛下之怒,非竭诚徇国也。 急功近利之心在人世间浮沉、迷茫 清”,无需浮云点缀,看出受尽磨难,依旧保持清明高洁的 21.A解析:从前文“继2008年神舟七号载人飞行任务后” 使推之得实,未足神益朝廷:若其本虚,徒失陛下委任大 诚然,在纷繁复杂的社会里,在变化万千的世界里 品性。③把“九死南荒”的贬谪经历,当做一生最奇妙的 可知,这次出舱是中国航天员再次出舱,而B项强调的 臣之意。臣所爱者治体,非敢苟私二臣。 何为有用、何为无用,我心不得而知。但诚如鲁迅所言 11.B解析:“位高于大夫”错误,应是“位次于大夫” 远游,看出他是乐观豁达、超然豪迈的。 是出舱的顺利,与句意不连贯,故排除;D项没有强调“再 次出舱”这一事实,故排除;而据后文“也是空间站阶段 “悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看”。我以为,我 1