2.2我们怎样区分声音（导学案） 2022-2023学年沪粤版物理八年级上册

安徽蒙城汇贤中学自主学习型物理导学案 姓名 班级 日期 主备人：刘墉 §课题 2.2我们怎样区分声音 【学习目标】 1、知道声音的高低叫做音调，了解不同音调的声音在波形上的差异。 2、知道声音的音调与发声体的振动频率有关。 3、了解影响弦乐器音调的因素。 【新课学习】 知识点一 声音的高低 1、物理学中声源振动次数和所用时间之比叫做 ，用 表示，它的单位是 。如果声源每秒振动1次，它的频率就是 。某声源频率是50Hz，表示声源每秒振动_________次。 活动一、探究影响声音高低的因素 （1）将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意观察尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力再次拨动。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。 观察到的现象：钢尺伸出桌边越短，钢尺振动得越 ，听到声音的音调 。 （2）用硬纸片分别快慢不同地划过梳子的齿，比较声音的音调高低。 以上两个实验说明： 。 结论：声音的高低和声源振动的频率有关：声源振动的频率快，音调 ；声源振动的频率慢，音调 。 知识点二 用波形比较频率 通过观察示波器上不同音调声音的波形或观察用Windows Media Player 播放器播放不同音乐时的波形可以知道。音调越高，波形越 ，音调越 波形越 。 人的发声频率范围大约是85～1100Hz。一般，儿童说话的音调比成年人 ，女孩的音调比男孩 。在音乐的7个音符中，从1～7，音调逐渐升高。 如图所示，为相同时间内的两波形图，对比可知，图 应为男中音歌唱家的声音波形图，另一幅为女高音歌唱家的声音波形图。你判断的理由是 。 知识点三 探究影响弦乐器音调的因素 提出问题：影响弦乐器 的因素有哪些？ 猜想与假设： 。