第二章 实数 2.7 二次根式 第2课时 二次根式的四则运算-（配套课件）2022秋八年级上册初二数学【木牍教育·课时A计划】北师大版（安徽）

BS 数 学 上册 八年级 -- 第2课时　二次根式的四则运算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 第2课时　二次根式的四则运算 -- 第2课时　二次根式的四则运算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 限时:15分钟 知识点1　二次根式的乘除 C 基础巩固 -- 第2课时　二次根式的四则运算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 B 基础巩固 -- 第2课时　二次根式的四则运算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 易错点　误用乘法结合律而致错 1 基础巩固 -- 第2课时　二次根式的四则运算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 解:原式＝－36. 基础巩固 -- 第2课时　二次根式的四则运算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 解:原式＝5. 基础巩固 -- 第2课时　二次根式的四则运算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 知识点2　二次根式的加减 B 基础巩固 -- 第2课时　二次根式的四则运算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 2 基础巩固 -- 第2课时　二次根式的四则运算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 基础巩固 -- 第2课时　二次根式的四则运算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 限时:15分钟 D C 能力提升 -- 第2课时　二次根式的四则运算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 2.1(答案不唯一) 能力提升 -- 第2课时　二次根式的四则运算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 能力提升 -- 第2课时　二次根式的四则运算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 >  >  ＝ 核心素养 -- 第2课时　二次根式的四则运算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 (3)请利用上述结论解决下面的问题: 某园林设计师要对园林的一个区域进行设计改造,将该区域用篱笆围成矩形的花圃.如图所示,花圃恰好可以借用一段墙体(墙足够长),为了围成面积为200 m2的花圃,所用的篱笆至少需要　 　m. 40　 核心素养 -- 第2课时　二次根式的四则运算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 核心素养 -- 第2课时　二次根式的四则运算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 1.计算的结果是( ) A. B.2 C.1 D.2 2.若÷□＝,则□中是( ) A.2 B. C.3 D. 3.计算:3÷＝　 　.  4.已知长方形的面积S＝6,设相邻两边长分别为a,b.若b＝,则a的值为　 　.  2 5.计算: (1)2×(－3); (2); 解:原式＝. (3). 6.计算:3＝( ) A.3 B.2 C.2 D.0 7.计算:＝  　.  8.如果的和等于3,那么a的值是　 　. (3)3－||. 解:原式＝4. 9.计算: (1)2; 解:原式＝3. (2)4; 解:原式＝7. 10.下列二次根式中,与的积是无理数的是( ) A. B. C. D. 11.设＝a,＝b,则可以表示为( ) A. B.10ab C. D. 12.若式子成立,则a的取值可能是 　 　.(写出一个即可)  13.我们规定,若a+b＝－1,则称a与b是关于1的平衡数.已知4+2与m是关于1的平衡数,那么m＝　 　.  －5－2 (3)(4－3)÷2. 解:原式＝2－. 14.计算: (1); 解:原式＝12. (2)3－9+3; 解:原式＝15. 15.[探究题](1)用“>”“<”“＝”填空: 4+3　　2,  1+　　2,  5+5　　2.  (2)由(1)中各式猜想m+n与2(m≥0,n≥0)的大小,并说明理由. 解:(2)m+n≥2(m≥0,n≥0). 理由:当m≥0,n≥0时, 因为()2≥0, 所以()2≥0,