第二章 第一节 物体的尺度及其测量 第2课时 体积的测量-（配套课件）2022秋八年级上册初二物理【木牍教育·课时A计划】北师大版（安徽）

BS 物 理 上册 八年级 -- 第2课时　体积的测量 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 第2课时　体积的测量 -- 第2课时　体积的测量 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 知识点1　测量液体的体积 1.下列关于量筒的使用方法中不正确的是( ) A.量筒一定要放在水平面上 B.视线要与量筒内凹液面最低处相平 C.视线要与量筒内凹液面最低处垂直 D.要等量筒内液体表面平静下来时再读数 限时:12分钟 C 基础巩固 -- 第2课时　体积的测量 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 A.1 mL,40 mL B.2 mL,35 mL C.1 mL,38 mL D.2 mL,40 mL 2.观察图中的量筒,则量筒的分度值和量筒中液体的体积分别是( ) D 基础巩固 -- 第2课时　体积的测量 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 3.两个粗细不同,最小刻度都是1 mL的量筒,测量液体体积时,比较准确的是( ) A.粗量筒 B.细量筒 C.都一样 D.无法确定 B 基础巩固 -- 第2课时　体积的测量 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 A.甲杯量程大,刻度均匀 B.甲杯量程小,刻度不均匀 C.乙杯量程小,刻度均匀 D.乙杯量程大,刻度不均匀 4.[盐城中考]如图所示,小明利用两个形状不同的玻璃杯甲和乙,制成了测量液体体积的工具,每隔10 mL标注了一个刻度线,甲杯最多能装水100 mL,乙杯最多能装水200 mL,则( ) D 基础巩固 -- 第2课时　体积的测量 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 5.只测一次,要求较准确地测出90 cm3的酒精,请你在下列四种规格的量筒中,选出适当的量筒( ) A.量程是100 mL,分度值是1 mL B.量程是200 mL,分度值是2 mL C.量程是50 mL,分度值是1 mL D.量程是50 mL,分度值是2 mL A 基础巩固 -- 第2课时　体积的测量 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 知识点2　测量形状不规则物体的体积 6.如图是小雨测量小石块体积时的情形,所测量小石块的体积是　 　cm3。  　20　 基础巩固 -- 第2课时　体积的测量 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 7.用“排液法”测小石块的体积时,先在量筒中装有“适量”的水,下列对“适量”的水理解正确的是( ) A.放入小石块后,总体积不能让水从量筒里溢出 B.放入小石块后,总体积不能超过量筒的量程 C.越多越好 D.越少越好 B 基础巩固 -- 第2课时　体积的测量 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 8.在练习使用量筒时,为了使测量结果更精确,应该选用如图所示的　 　(选填“A”或“B”)量筒,其最大测量值为　 　mL。  　50　 限时:8分钟 　B　 能力提升 -- 第2课时　体积的测量 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 9.某同学用量筒量取液体时,先仰视读得液体体积为35 mL,倒出一部分液体后俯视读得液体体积为15 mL,则倒出的液体体积( ) A.大于20 mL B.小于20 mL C.等于20 mL D.无法确定 A 能力提升 -- 第2课时　体积的测量 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 ①往量筒内倒入适量的水,并记录下水 的体积V1; ②用细线拴住铁球,轻轻放入量筒内的水中,并使之全部浸没,记录此时铁球和水的总体积V2; ③取出铁球,用细线把铁球和木块捆在一起浸没在量筒内的水中,并记录下此时的总体积V3; 10.如图所示,某同学用量筒、足够多的水、一定质量的铁球和细线来测量某一木块的体积,步骤如下: 能力提升 -- 第2课时　体积的测量 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 ④计算出木块的体积。 (1)以上步骤中多余的是　 　(填序号);  (2)木块的体积V=　 　mL=　 　cm3。  　10