5.16.1 先天性行为和后天学习行为（分层练）-2022-2023学年八年级生物上册同步精品课堂（北师大版）

5.16.1 先天性行为和后天学习行为 一、单选题 1．在走迷宫实验中，蚯蚓大约要经过200次“尝试和错误”后，才能学会直接爬向潮湿的暗室；鸟类大约经过几次就可以学会绕过障碍取食。上述实验说明（　　） A．动物越高等，适应环境的能力也越强 B．蚯蚓蠕动得慢，使其学习能力也弱；鸟飞得快，使其学习能力也强 C．蚯蚓的体型小，使其学习能力也弱；鸟的体型大，使其学习能力也强 D．动物越高等，学习能力越强 2．为探究“被动吸烟对仔鼠学习记忆力的影响”，某研究团队前6天训练仔鼠走迷宫，从第7天开始记录仔鼠逃出迷宫所需时间，结果如图。下列叙述错误的是（ ） A．两组仔鼠除了是否接受香烟烟雾处理外，其余饲养条件应相同 B．随着实验的进行，两组仔鼠“尝试与错误”次数均减少 C．与对照组相比，被动吸烟组仔鼠逃出迷宫时间短 D．实验结论：被动吸烟会影响仔鼠学习记忆力 3．研究动物行为的方法有（   ） A．观察法 调查法 B．调查法 实验法 C．观察法 实验法 D．调查法 分类法 4．下列研究动物行为的方法中，属于实验法的是（   ） A．用望远镜观察户外大猩猩的活动 B．用摄像机高空拍摄老虎追捕猎物的过程 C．科学家用模型干扰的方法，研究雄性三刺鱼的攻击行为 D．在野外察看妈蚁的取食 5．某实验小组利用不同种类的动物进行“探究动物绕道取食”的实验，得到如下结果，下列分析错误的是（　　） 动物种类 甲 乙 丙 完成取食前的尝试次数 30 62 10 A．乙的学习能力最强 B．动物的绕道取食是一种学习行为 C．三种动物从低等到高等的顺序可能是：乙→甲→丙 D．动物的行为与遗传物质有关 6．人类之所以成为地球上“万物之灵”，从行为理论上分析，主要是因为人类能力最强（ ） A．学习行为 B．社会行为 C．捕食行为 D．防御行为 7．关于“蚯蚓走迷宫”的探究实验，下列说法正确的是（　 　） A．这是探究蚯蚓的先天性行为 B．蚯蚓“尝试与错误”的次数远大于小鼠 C．不同蚯蚓熟悉迷宫的能力都一样 D．蚯蚓一旦学会走迷宫，就不会忘记 8．关于“小鼠走迷宫获取食物”的探究活动，下列说法正确的是（ ） A．实验前喂饱小鼠，小鼠更有力气走迷宫 B．本实验选取一只小鼠就能得出可靠的实验结论 C．小鼠走迷宫获取食物属于先天性行为 D．小鸭子“尝试与错误”的次数比小鼠多，说明小鼠的学习能力更强 二、综合题 9．下列是几种动物的行为，据图回答问题： (1)从行为获得的途径来说，小鸟喂鱼的行为属于_______行为；大山雀成功喝到牛奶之后，其他大山雀也喝牛奶的行为是________行为。_______行为更能适应变化的环境。 (2)蚯蚓成功走出迷宫的尝试次数比黑猩猩成功摘取香蕉的尝试次数多，这说明动物越高等，学习能力越______，学习行为越复杂，“尝试与错误”的次数越_______。 10．有人研究乌鸦的行为，发现乌鸦会从高处把坚果（果皮硬的果实）扔到水泥地面上摔碎，从而轻松地吃到里面的果仁，有些坚果特别硬，不容易摔碎，乌鸦会用更好的方法：它衔住坚果驻足在红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让洗车将坚果碾碎。为了安全起见，它不会立刻飞下去吃果仁，而是等红灯亮时，再飞落地面去享受美味。请回答： (1)人们用___________法研究乌鸦的行为。 (2)乌鸦用巧妙的方法获取食物的行为，从动物行为发生来看，属于___________行为。 (3)乌鸦是经过多次尝试后才获得这种行为，这种行为的形成是在___________因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 (4)乌鸦的这种行为，有利于乌鸦更好地___________环境变化，提高了动物存活和繁殖的机会。 一、单选题 1．重庆被观鸟爱好者誉为“鹰飞之城”，每年五月、十月都有大量鹰、隼等猛禽从重庆上空飞过，这是猛禽的迁徙行为，下列说法错误的是（　　 ） A．猛禽的迁徙行为是生来就有的先天性行为 B．研究鸟类迁徙行为的主要方法是观察法 C．猛禽的迁徙行为是为了更好地适应环境 D．猛禽的迁徙行为是经过人们训练后获得的后天学习行为 2．生物小组的同学利用如图1所示的装置进行仓鼠逃生实验得到如图2所示的数据。下列叙述不正确的是（ ） A．仓鼠快速找到玻璃台进而逃生属于学习行为 B．仓鼠的逃生行为不受遗传因素的影响 C．不同仓鼠个体的学习能力不同 D．学习行为有利于仓鼠更好地适应环境 3．生物兴趣小组的同学以蚂蚁和大白鼠为研究对象，做了走迷宫获取食物的学习行为的探究。图1是迷宫示意图，图2是实验结果统计。下列相关说法错误的是（    ） A．在复杂多变的环境中，对动物的生存而言，学习行为比先天性行为意义更重大 B．从图2可以看出，大白鼠“尝试与错误”的次数明显要少于蚂蚁 C．