专题3.2 熔化和凝固-2022-2023学年八年级上册物理新课标同步课节减负作业（人教版）

2022-2023物理新课标下八年级上册同步课节减负作业（人教版） 第三章 物态变化 专题3.2 《熔化和凝固》课节减负作业 一、选择题 1.下列物态变化中属于吸热现象的是哪一组 ①初春：冰雪消融 ②盛夏：洒水降温 ③深秋：浓雾弥漫 ④严冬：凝重的霜（　　） A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 2.为了百姓身心健康，在炎热的夏天，城市街道上经常有洒水车洒水，以降低路面的温度，这是利用 了（　　） A．洒水后减少了路面热量的散发 B.水的温度低，从而有效地降低路面的温度 C．洒水后增加路面热量的对流 D．水蒸发要吸收热量，使路面温度有所降低 3.海波的熔化图象如图所示。下列从图象中获得的信息不正确的是（　　） A．海波的熔点是48℃ B．海波是晶体，在BC段处于固液共存状态 C．海波在BC段温度不变，不吸收热量 D．在CD段海波处于液态，吸收热量 4．如图所示，由冰的熔化曲线可知（ ） A．冰是非晶体。 B．冰的熔点为0℃。 C．冰的熔化过程经历了5min。 D．冰在熔化过程中，吸收热量，温度持续升高 二、填空题 1.（2021安徽）在我国“祝融号” 火星车顶部，有一个叫集热窗的装置，里面装有一种叫正十一烷的物质。这种物质在白天温度高时为液态。夜间温度低时会______（填物态变化名称）放热，从而起到控温作用。 三、实验探究题 1．如图甲，是“探究某种固体物质熔化时温度变化规律”的实验装置（该物质的沸点为217.9℃）．图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图象． （1）该物质的熔点是　　℃． （2）该物质在AB段的比热容　 　在CD段的比热容．（选填“大于”“小于”或“等于”） （3）实验小组的同学发现加热20min后继续加热，被研究物质的温度却不再升高，这是因为　 　． 2.在探究固体的熔化实验中，把分别装有固体a与b的试管放在盛水的烧杯内加热。将温度计正确的插入两种固体中，实验转置如图甲所示，固体a的熔化图象如图乙所示，固体b的熔化图象如图丙所示， （1）固体a熔化过程中，继续加热，温度　　（选填“升高”、“降低”或“不变”）。内能　　（选填“增加”、“减少”或“不变”）。此时a处于　　状态（选填“固”、“液”或“固液共存”）。 （2）固体b熔化过程中温度　　（选填“升高”、“降低”或“不变”）； （3）某时刻温度计的读数如图丁所示，温度计的读数为　　℃。 3.（2021湖南湘潭）冬天给道路撒盐，可以有效地防止事故发生，为了解其原因，小明用如图1所示实验装置，探究盐冰（浓盐水冻成的冰块）熔化时温度的变化规律。 （1）将盐冰打碎后放入烧杯，温度计插入碎冰中，图2中温度计示数为 　　℃； （2）观察现象，记录实验效据，共温度随时间变化图像如图3所示，由图可知盐冰的熔点为 　　℃；熔化过程中，盐冰水混合物的内能 　　（选填“增加”、“减少”或“不变”）； （3）实验时烧杯外壁出现水珠，这是空气中的水蒸气 　　（填物态变化名称）形成的； （4）由实验可知，盐冰属于 　　（选填“晶体”或“非晶体”）。 四、简答与阅读理解题 1. 日常生活中有哪些利用熔化吸热、凝固放热的例子？熔化吸热、凝固放热会给我们带来哪些不利的影响？请各举一个例子。 2. 小明想从酒精和水的混合液体中把酒精分离出来。他想，水的凝固点是0 °C，酒精的凝固点是 - 117°C，只要把混合液体放入电冰箱的冷冻室（冷冻室温度可达 - 5°C）中就可以了。小明按照这样的想法进行了实验，但是经过相当长的时间后，从冷冻室取出酒精和水的混合液体时，却发现水和酒精并没有分离。就这个现象你能提出什么问题？针对你提出的问题能做出的合理猜想是什么？ ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 2022-2023物理新课标下八年级上册同步课节减负作业（人教版） 第三章 物态变化 专题3.2 《熔化和凝固》课节减负作业 一、选择题 1.下列物态变化中属于吸热现象的是哪一组 ①初春：冰雪消融 ②盛夏：洒水降温 ③深秋：浓雾弥漫 ④严冬：凝重的霜（　　） A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】A 【解析】物质在发生物态变化时必然要伴随着吸放热的进行，其中熔化、汽化、升华过程需要吸收热量，凝固、液化、凝华过程需要放出热量 ①初春，冰雪消融是物质由固态变为液态的过程，是熔化过程，熔化吸热；故①符合题意； ②盛夏，洒水降温是液态水变成水蒸气是汽化现象，汽化吸热，故②符合题意； ③深秋：浓雾弥漫是水蒸气遇冷液化放热形成的，故③不符合题意； ④严冬：凝重的霜霜是空气中的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶，是凝华过程，凝华放热，故④不符合题意。 综合分析①②符合题意，故A正确，BCD