第1章 第3节 第1课时 电解的原理-2022-2023学年新教材高中化学选择性必修1【金版教程】创新导学案课件PPT（鲁科版）

第3节　电能转化为化学能——电解 第1课时　电解的原理 第1章　化学反应与能量转化 01 学生自主学习 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 2．电解池中，阳极的电极材料一定(　　) A．发生氧化反应 B．与电源正极相连 C．是铂电极 D．得电子 答案　B 解析　阳极材料若为活泼金属，将直接发生氧化反应；若为惰性电极，则最易失电子的阴离子发生氧化反应。 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 13 A．通过该装置可以将化学能转化为电能 B．石墨电极为正极 C．Na＋在铁电极上得到电子被还原为钠单质 D．电流从负极流出，流入铁电极 答案　C 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 14 解析　电解装置是把电能转化为化学能，A错误；石墨电极连接电源正极为阳极，B错误；铁电极是阴极，Na＋在铁电极上得到电子被还原，C正确；电子从负极流出，进入铁电极，电流方向与电子流向相反，D错误。 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 15 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 A．a为负极，b为正极 B．a为阳极，b为阴极 C．电解过程中，d电极质量增加 D．电解过程中，氯离子浓度不变 答案　C 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 17 解析　电流从电源的正极流出，故a为正极，b为负极；c为阳极，d为阴极。电解时，因Cu2＋移向阴极d，在阴极放电析出Cu，故d电极质量增加；Cl－移向阳极c，在阳极放电逸出Cl2，导致溶液中Cl－浓度降低。 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 18 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 A．X是负极，Y是正极 B．Pt是阴极，Cu是阳极 C．CuSO4溶液的pH逐渐减小 D．CuSO4溶液的pH不变 答案　C 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 20 解析　b电极附近溶液呈现红色，说明b电极处生成了氢氧根离子。电解食盐水阳极发生氧化反应产生氯气，阴极发生还原反应产生氢气同时生成氢氧化钠，因此b电极是阴极，与电源的负极相连，则Y为负极，X为正极；铂电极与电源的正极相连，作阳极，铜电极作阴极；电解硫酸铜溶液时，阳极发生氧化反应，水电离出的氢氧根离子放电，阴极发生还原反应，铜离子放电，这样溶液中不断产生H＋，溶液显酸性，pH变小。 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 21 6．以石墨为电极，电解KI溶液(含有少量的酚酞和淀粉)，下列说法错误的是(　　) A．阴极附近溶液呈红色 B．阴极逸出气体 C．阳极附近溶液呈蓝色 D．溶液的pH变小 答案　D 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 22 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 7．用惰性电极电解下列溶液，其中随着电解的进行，溶液pH逐渐减小的是(　　) ①氯化钠溶液　②硫酸铜溶液　③氢氧化钠溶液　④稀硫酸　⑤稀盐酸　⑥硫酸钠溶液 A．①③⑤ B．②④⑤ C．②④ D．②④⑥ 答案　C 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 24 02 课堂互动探究 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 29 (2)依据电极质量变化——如果电极质量减轻，它一般是阳极；如果电极质量增加，它一般是阴极。 (3)依据电极产物——如果电极上产生Cl2或O2，它一定是阳极；如果电极上产生H2，它一定是阴极。 (4)依据溶液变化——如果电解某中性(如NaCl、Na2SO4)溶液时某极附近溶液能使酚酞试液呈红色，则它是阴极(H＋放电，OH－浓度增大)。 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 30 答案　D 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 31 解析　电解池中的闭合回路是由电子在导线中的定向运动和离子在溶液中的定向移动形成的，A错误；电子从电源的负极经导线流向电解池的阴极，从电解池的阳极经导线流向电源的正极，B错误；在电解质溶液中，阴离子向阳极移动，阳离子向阴极移动，C错误。 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 32 正 蓝 Cu－2e－===Cu2＋ 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 33 解析　当通电一段时间后，A、B间的紫红色圆点向A极移动了，由于紫红色是MnO－4的颜色，即MnO－4向A极移动，因阴离子向阳极移动，所以A为电解池的阳极(浸有NaCl溶液的石蕊试纸相当于电解池)，则与A相连的是电池的正极，B为阴极。阴极区