2022-2023学年上学期高一语文教学计划+开学第一课-2022-2023学年高一语文同步课件+教案（统编版必修上册）

2022—2023学年上学期高一语文教学计划 1、 指导思想: 树立以人为本的语文教育观念，不断地探索能适应学生发展和学生实际需要的新教法。培养学生良好的语文学习习惯，为终身学习准备好必备的能力。 二、 教学设想 以新课程改革为指挥棒，以学校实际情况为依据，充分发挥备课组的集体智慧，以“集体备课，资源共享，讨论吸收，课后反思，经验共享”的集体备课思路，创设研究氛围，充分发挥集体的力量和智慧，集思广益，共同努力，提高集体备课的实效性，提升教育教学质量。 面对学生薄弱的语文基础，强化训练，夯实基础，落实日常教学。在日常教学中，主要抓好以下的环节： 阅读方面，充分利用“经典”与“名著”扩展学生的阅读面，培养学生自学语文的能力。 (二)在写作方面，坚持每周课外练笔一次，每两周一次大作文的训练。 （三)口语训练方面，扫除学生练习口语的心理障碍，训练学生大胆开口的习惯，使学生能自由流畅地表述自己的见解，养成文明得体的说话习惯。 (四)日常语文教学贯穿写字、背诵等基础训练。 三、 集体备课：每次集体备课需针对某一课时展开集体研讨，并形成电子版教学设计，每学期不少于18个；③教学设计要保留集体备课痕迹，三稿（出台初稿、完善初稿、形成定稿）需保存待查。 四、教学措施 1、 重视思维训练，注重能力培养， 把学习的主动权交给学生。重视每堂课的收效，落实每个知识点的教学，力求做到重点突出，训练到位，把功夫花在基本功的培养上。 2、 重视作文教学，努力提高学生的作文能力。 （1）充分挖掘教材资源，努力探寻阅读与写作的关系，密切联系社会生活，注意开发现实生活中的作文教学资源，使作文教学走上系列、优化的健康之路。 (2)序列优化，讲究实效。每次训练后，及时讲评，为学生提供范文，努力做到做一次作文，有一次收获。 3、发挥集体备课的作用，全组老师分工合作，集大家的智慧，打造适应新高考模式的语文教学方式。 五、教学进度 日期 周次 内容安排 课时 9月1日—7日 第1周 1. 《沁园春.长沙》2《立在地球边上放号》 《红烛》等四首诗歌 2. 作文训练——明确表述观点 7 9月8日—月14日 第2周 1. 《百合花》《哦，香雪》 2.《喜看稻菽千重浪》 7 9月15日—22日 第3周 1. 《心有一团火，温暖众人心》 《“探界者”钟杨》《以工匠精神雕琢时代品质》 2.议论文指导及训练2 7 9月23日—30日 第4周 《芣苢》+《插秧歌》 《短歌行》《归园田居》(其一) 《梦游天姥吟留别》 7 10月1日—7日 第5周 国庆放假 《记录家乡的人和物》社会调查 10月8日—15日 第6周 1.《登高》《琵琶行》《念奴娇 赤壁怀古》《永遇乐.京口北固亭怀古》 2 议论文指导及训练3 8 10月16—23日 第7周 《乡土中国》整本书阅读 7 10月24—31日 第8周 1. 《劝学》 2 期中复习及考试 7 11月1日—7日 第9周 试卷讲评 《师说》《 反对党八股》 7 11月8—15日 第10周 《拿来主义》《读书：目的和前提》 《上图书馆》 2 议论文指导及训练4 7 11月16—23日 第11周 《故都的秋》《荷塘月色》 《我与地坛》+群文阅读 7 11月24日—30日 第12周 月考及试卷讲评 《赤壁赋》 《登泰山记》 7 12月1—7日 第13周 古诗词诵读单元 议论文指导及训练5 7 12月8—15日 第14周 第八单元词语积累与词语解释 5 12月16—23日 第15周 期末复习备考 7 12月24—30日 第16周 期末复习备考 7 元旦放假 3 1月4日—11日 第17周 复习备考 + 期末考试 7 六 、主备课人工作要求 1 制定好所负责单元的讲读课文教案初稿，并制作好课件，每课教案及课件提前3天至一周发到备课组群，事先供大家下载参考，待备课会上讨论修改，确定二次备课的二稿，然后各自根据本人和所教班级实际情况，进行调整，即为教案三稿 2作文备课组的老师共同商讨，努力形成系统的且易操作的作文训练体系，并按周次提前把作文备课资料发到群里， 七、工作说明 1 高一起始狠抓落实练字书写，备课组使用统一的练字本，要求学生每天坚持练习一页字， 期中考试前备课组进行一次书写交流活动，展示优秀作品。 2 表中的进度安排，属于弹性课时，大致规范，各班进度视实际情况适当调整。 2022年 月 日 原创精品资源学科网独家