第十三章 内能 第3节 比热容 第2课时 比热容的应用及热量的计算-（配套课件）2022秋九年级上册初三物理【木牍教育·课时A计划】人教版（安徽）

RJ 物 理 上册 九年级 -- 第2课时　比热容的应用及热量的计算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 第2课时　比热容的应用及热量的计算 -- 第2课时　比热容的应用及热量的计算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 知识点1　比热容的应用 1.沙漠地区比沿海地区昼夜温差大,主要原因是( ) A.水的比热容比泥土、沙石的比热容大 B.水的内能比泥土、沙石的内能大 C.水的密度比泥土、沙石的密度小 D.水的温度比泥土、沙石的温度低 限时:10分钟 A 基础巩固 -- 第2课时　比热容的应用及热量的计算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 2.水的比热容较大的特点在日常生活中的应用非常广泛,下列现象及应用与此特点无关的是( ) A.春天的夜晚,农民往稻田里灌水以防秧苗冻坏 B.汽车发动机用水作冷却液 C.冬天的暖气设备用热水供暖 D.炎热的夏天在教室地面上洒水,顿时感觉变凉爽 D 基础巩固 -- 第2课时　比热容的应用及热量的计算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 3.生物体内的水比例很高,有助于调节生物体自身的温度,以免温度变化太快对生物体造成损害,主要是因为水的( ) A.比热容较大 B.质量较小 C.沸点较高 D.凝固点较低 A 基础巩固 -- 第2课时　比热容的应用及热量的计算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 知识点2　热量的计算 4.某同学在烧杯中装入质量为100 g、初温为25 ℃的水,然后用酒精灯给烧杯中的水加热一段时间后,水的温度升高到65 ℃,此过程中水吸收的热量为　 　J[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]。  5.初温为20 ℃、质量为50 kg的沙石吸收3.6×106 J的热量后,温度升高　 　℃[沙石的比热容为0.9×103 J/(kg·℃)]。  80　 1.68×104 　 基础巩固 -- 第2课时　比热容的应用及热量的计算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 6.为了取暖,每天需要给房间供热4.2×107 J。若流进房间散热器的水温是60 ℃,流出的水温是50 ℃,则每天需要　 　kg的水流经散热器[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]。  7.质量之比为3:2的甲、乙两种液体,当它们吸收相同热量时,升高的温度之比为3:2,则甲、乙两种液体的比热容之比为 ( ) A.3:2 B.1:1 C.4:9 D.9:4 C 1000　 基础巩固 -- 第2课时　比热容的应用及热量的计算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 8.将刚烧开的2 L热水倒入保温瓶中,两天后小明估测水温约为50 ℃,则热水的质量为　 　kg,保温瓶散失的热量约为 　 　J[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]。  9.为了测定铅的比热容,把质量为200 g的铅块加热到98 ℃,再投入质量为80 g、初温为12 ℃的水中,待稳定后,水的温度为18 ℃。若不计热损失,则水吸收的热量是　 　J,铅的比热容是　 　J/(kg·℃)[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]。  0.126×103　 2016　 4.2×105 限时:15分钟 2　 能力提升 -- 第2课时　比热容的应用及热量的计算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 10.一般的温度计用水银作为工作物质,是因为水银的比热容 　 　(选填“大”或“小”),当温度变化时需要吸收和放出的热量　 　(选填“大”或“小”),这样对被测物体的温度影响较小,并且水银的热膨胀性能强,温度改变时,体积变化大,容易观察。  小　 小　 能力提升 -- 第2课时　比热容的应用及热量的计算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 11.[自贡中考]在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时,分别用质量均为1 kg的水和某种液体进行对比实验(水的比热容较大),并用图像对实验数据进行了处理,如图所示,实验过程中,水和某种液体在相同时间内放出的热量相等,分析图像可以得出: 　(选填“甲”或“乙”)物质是某种液体,某种液体的比热容为