2.5 人脑的高级功能（导学案）-【高效课堂】2022-2023学年高二生物精讲课件+导学案（人教版2019选择性必修1）

第5节 人脑的高级功能（课时1） 【学习目标】 1．通过了解大脑的高级功能分类，能认识生命的复杂性； 2．通过分析大脑言语区受损病例，识别阿尔茨海默病脑部病变区域，能从信息传递过程分析中加深生命的信息观，体会结构与功能观。 3．通过分析资料和对比图片，尝试推测大脑言语区特点及可能的信息通路，能尊重事实和证据，基于材料、数据、实验结果等进行归纳概括、推理，巧妙寻求证据，严谨逻辑推理。 4．运用前期神经调节基础知识，能参与课堂讨论，实验理解和逻辑分析； 5．通过对S区和H区损伤病例分析，学会知识迁移应用到对V区及W区损伤症状的推理； 6．理性解释阿尔茨海默病，关注并关爱阿尔茨海默病患者； 7．通过教学中正电子发射计算机断层扫描成像的图像分析，能形成科学技术价值观。 【课前学习】 一、语言功能 1.人类的语言活动是与大脑皮层某些特定区域相关的，这些特定区域叫_________。大脑皮层言语区的损伤会导致特有的各种言语活动功能障碍。 2.大多数人主导语言功能的区域是在大脑的_________，逻辑思维主要由左半球负责。大多数人的大脑_________主要负责形象思维，如音乐、绘画、空间识别等。 【课上学习】 任务一：比较阿尔茨海默病患者与正常人脑结构，你发现存在哪方面的异常？ 任务二： 分析资料2：人脑感知和言语的正电子发射计算机断层扫描成像 1．脑部血流量的变化有什么检测意义？ 2．请你在同一张大脑图像中标注看、听、说、联想生成单词时血流量较多的位置。（思考，解读图像，标注图像） 任务三： 1．分析资料3： 资料3：病人能听懂别人说话，能用面部表情和手势同别人交流思想，可是说话非常困难。病人与讲话有关的肌肉和发声器官完全正常，病人死后经解剖学发现，他的大脑左半球额叶后部S区发生病变。 S区损伤患者症状；思考：病人的症状说明病人大脑的哪些中枢没有问题？你推测S区的具体功能是什么？（分析，推测） 2．分析资料4： 资料4：病人能主动说话，听觉也正常，但他听不懂别人说话，连自己的话也听不懂。病人死后，研究者发现他的大脑左半球的颞叶后部与顶叶和枕叶相连接处H区有病变。 H区损伤患者症状；思考：病人的症状说明病人大脑的哪些中枢没有问题？你推测H区的具体功能是什么？（分析，推测） 3．填写表格（思考，分析，表述） 病名 损伤部位 症状 运动性失语症 S区 能看懂文字、听懂语言，却不会说话 感觉性失语症 H区 会讲话、会书写、能看懂文字，却听不懂谈话 V区 W区 【课后练习】 1．人类大脑皮层和动物大脑皮层的区别是人类具有（ ） A．躯体运动中枢 B．听觉中枢 C．躯体感觉中枢 D．语言中枢 2．下列哪项不属于人脑的高级功能（ ） A．感知疼痛 B．学习和记忆 C．记忆和思维 D．语言和文字 3．某人大脑的某个部位受到损伤，但能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻。大脑受损的区域是（ ） A．运动语言中枢 B．书写语言中枢 C．视觉语言中枢 D．听觉语言中枢 4．某人因交通事故导致脊髓胸部完全折断、大脑皮层语言中枢H区（听觉语言中枢）受损，该伤者将会出现下列哪些症状（ ） A．刺激下肢有感觉但不能运动 B．听觉丧失而听不懂他人讲话 C．大小便失禁 D．任何反射均不能发生 5．对下列实例分析正确的是（ ） A．某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说，这个人受损伤的部位是言语区的S区 B．当盲人用手指“阅读”盲文时，参与此过程的高级神经中枢只有躯体感觉中枢和躯体运动中枢 C．当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有大脑皮层的H区和S区 D．某同学正在跑步，下丘脑和脑干未参与调节 6.图为大脑皮层言语区的分布示意图，参与学生听课和做笔记的功能区至少包括（ ） A．W区 B．W区和V区 C．S区和H区 D．W区、V区和H区 7.正常情况下，到达大脑左右半球的信息会很快通过胼胝体（由许多神经纤维组成）由两个半球共享，临床上可通过切断胼胝体来治疗某些脑部疾病。将某患者脑中胼胝体切断后，患者大脑左右半球的视觉功能正常，患者能说出出现在右侧视野中的物体（视觉投射到左半球）的名称，但不能说出出现在左侧视野中的物体（视觉投射到右半球）的名称（手术前能够说出）。下列有关大脑左右半球功能的分析，不合理的是（ ） A．语言中枢位于左半球 B．视觉中枢仅位于左半球 C．大脑左右半球存在功能联系 D．大脑左右半球存在功能差异 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！- 4 - 学科网（北京）股份有限公司 $ 第5节 人脑的高级功能（课时2） 【学习目标】 1．通过了解学习和记