精品解析：云南省曲靖市第二中学2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题

学科网 组 曲靖市第二中学2021一2022学年春季学期高一年级期末考试 历史试卷 一、选择题 1,“如果把夏商时代的方国联盟比喻为一堆相互间没有太多联系的马铃薯的话，那么周代的封邦建国则是 一只装满马铃薯的大口袋，它使松散的马铃薯有了较多的接触和联系。”这一比喻说明周代的封邦建国 A.具有地方分治的特征 B.实现了中央权力高度集中 C.加强了对地方的管控 D.促使华夏认同观念的产生 2.东汉班固所撰《汉书·古今人表》，按照人物的德、智、功全方面综合评价的标准把众多人物分为三等九 品，与班固对表中历史人物的评价无关的是( 上上 % 上下 下下 中上 中 中下 下上 下中 (圣人) (上仁人) (智人) (愚人) 孟子 子贡 老子 齐桓公 秦始皇 尧、舜、周文王 屈原 范蠡 商鞅 吕不韦 李斯 宋襄公 夏桀 商纣 荀子 廉烦 韩非 荆轲 陈胜 A儒家思想成为社会主流思想 B.夏桀、商纣施行暴政 C.人物的政治等级与经济地位 D.褒善惩恶的道德观 3.孝文帝下诏，以为“夫土者，黄中之色，万物之元也”。故皇族拓跋氏改姓元。孝文帝改姓氏的措施 () A完成了国家统一 B.促进了经济发展 C.推动了华夏认同 D.加剧了民族矛盾 4.学者鞠佳认为：中国延续数千年的历史中，有四次人文主义热潮（如表），其中第三次热潮的出现主要是 因为 第一次，商周时期一从“神”到“人” 第二次，魏晋时期一一从“礼教”到“个性” 第三次，唐宋时期一一从“门第”到“平民” 第四次，晚明时期一一从“道德”到“功利” A儒学的复兴 B.国家的统一 C.科举制普及 D.民族的交融 5.如图是宋代的宗教摩崖石刻《父母恩重经变相》的一部分，虽然其中含有轮回、罪业等宗教内容，但也 第1页/共12页 命学科网 有颂扬父母恩德、教化儿女孝顺的内容。据此可知 "生子忘忧恩”石刻 “咽苦吐甘恩”石刻 A儒道佛三教融合发展趋势 B.儒学正统地位重新被确立 C.理学价值观念被普遍认同 D.佛教受儒学影响而世俗化 6.观察如图所示的唐、宋、元三个朝代中央机构示意图。下列对图片信息的解读正确的是() 皇帝 皇帝 皇帝 门下省尚书省中书省 财政 行政军事 中书省 TTTT 十I 型番靴富瓷 工 度養富韦丹 岳础格帝器 唐朝中央机构 宋朝中央机构 元朝中央机构 A.相权由分散演变为相对集中 B.相权与皇权的矛盾日益缓和 C.政府的行政效率极大提高 D.元朝君主专制达到了顶峰 7.明清之际出现了“君主是天下之大害“工商皆本”“天下兴亡匹夫有责”等思想观念，这些思想观念的出现反 映了() A这一时期社会剧变B.宋明理学发扬光大C君主专制达到顶峰 D.商品经济高度发达 8.观察下表，拟定一个主题，最恰当的是 1684年 清朝在台湾设府，隶属于福建省 1689年 中俄签订《尼布楚条约》，从法律上确定了中俄东段边界 1762年 清朝在新疆设立伊犁将军，总领军政事务 1793年 清政府颁布《钦定藏内善后章程》，以法律形式明确与落实了中央对西藏地方的管辖权。 A康乾时期的盛世局面 B.近代中国疆域的奠定 C.清朝统治危机的出现 D.内外忧患与救亡图存 第2页/共12页 命学科网 。组卷网 9.鸦片战争前，清或府把西方人当做琉球人或高丽人看待。1844年，清朝设置五口通商大臣，由两广总督 兼领，负责外交事务。1861年，清政府建立专掌外交的中央机构一一总理各国事务衙门，由恭亲王奕沂亲 自主持。这反映了() A.传统的宗藩外交彻底瓦解 B.清朝外交体制逐渐近代化 C.中国闭关锁国局面被打破 D.清政府努力维护国家主权 10.有学者认为，这一历史事件沉重打击了清王朝的统治。该历史事件后，地方士绅权力扩大、督抚专权出 现，清政府官僚阶层严重分化，上层汉族官你势力迅速增长，中央权力下移。这一“历史事件”是指 A.太平天国运动 B.洋务运动 C.戊戌变法 D.清末新政 11.梁启超评价辛亥革命具有“空前绝后的大意义”，第一，“觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的 事”；“第二，觉得凡是中国人都有权来管中国人的事”。这里的“空前绝后的大意义”是指辛亥革命 A.使民主共和观念深入人心 B.打击了帝国主义的侵略势力 C.扩大了人民的民主自由权利 D.增强了国民的民族民主意识 12.美国著名学者杜威在20世纪初访问中国时说：“（如果）没有一场基于理念转变的社会转型，中国是不 可能改变的。（中国）政治革命是一场失数，因为它是外部的、形式上的，只触动社会运作机制，而没有影 响实际控制社会的生活观念。”为了实现杜威所说的社会转型，中国必须 A中学为体，西学为用 B.救亡图存，君主立宪 C.民主科学，伦理觉悟 D.国共合作，国民革命 13.中国共产党的成立，适应了近代以来社会进步和革命发展的客观要求。相比于中共“一大”的党纲，中 共