3.1 认识自己 （学习任务单）（导学案）-2022-2023学年七年级道德与法治上学期成长课堂必备精品系列（课件+学习任务单+知识清单）

学习任务单（导学案）7-1-3-1 课题 3． 1 认识自己 课型 新授课 课时：1 核心素养 健全人格：正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度，学会合作，树立团队意识。 学习目标 1． 了解正确认识自己的意义和途径，做到正确认识自己。 2． 正确对待他人的评价，客观地认识自己，不自卑也不自傲。 3． 培养正确的世界观、价值观和人生观，积极向上的面对学习和生活。 重点难点 1． 理解正确认识自己的意义 2． 学会正确认识自己的方法 教学模式 “四季成长”教学模式 课前任务单（案） （一）自主预习 参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上，并强化记忆。 附《知识清单》 第1框 认识自己 ★1．为什么要正确认识自己（意义）？ P27①② ①可以促进自我发展。 ②可以促进与他人的交往。 ★2．怎样认识自己？ P28①②③ 角度：①可以从生理、社会、心理等方面来认识自己： 途径：②可以通过自我评价来认识自己。 ③他人评价是我们认识自己的一面镜子。 ★3．怎样面对他人评价？ P30①② ①态度：要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价 ②方法：学会用心聆听；勇于面对，平静拒绝等。 （二）活动准备（小组承包责任制） 编号 主题 情境 流程 小组展示 1 小刚与队友 情景小剧场 情境创设 活动体验 问题设定 观点生成 评价引领 2 3 我是这样的 照镜子 4 5 不同的“我” 心理咨询室 6 课中任务单（案） （一）春---生（问题引领→自主生成） 5分钟 问题引领下自主学习，生成个人观点。 （二）夏---长（交流合作→共享共长） 10分钟 组内交流，达到共识；组际合作，以备展示。 （三）秋---收（特色展示→深度探究） 20分钟 ◎特色展示 小组课堂特色展示活动 【活动主题】 【情境创设】 【人员及分工】