3.1 认识自己（课件）-2022-2023学年七年级道德与法治上学期成长课堂必备精品系列（课件+学习任务单+知识清单）

道德与法治（部编版） 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第1框 认识自己 七年级 上册 我参与，我快乐 我自信，我成功 我的课堂，我做主 课前一宣 (学会倾听、学会欣赏、学会表达) 森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？” “不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。 随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。 可怜的青蛙致死也不知道它到底有多大。 思考：在这个寓言故事，青蛙为什么遭到嘲讽？ 青蛙的可怜在于它没有正确的认识自己。 青蛙的故事 人贵自知 导入新课 3.1 认识自己 4 学习目标： 1.了解正确认识自己的意义和途径，做到正确认识自己。 2.正确对待他人的评价，客观地认识自己，不自卑也不自傲。 3.培养正确的世界观、价值观和人生观，积极向上的面对学习和生活。 重点：1.理解正确认识自己的意义 难点：2.学会正确认识自己的方法 春---生 问题引领 自主生成 ★1．为什么要正确认识自己（意义）？ ★2．怎样认识自己？ ★3．怎样面对他人评价？ 特别提示：静心.标划.默记 交流合作 夏---长 共享共长 组内交流，达成共识。 组际合作，以备展示。 ★1．为什么要正确认识自己（意义）？ P27①② ①可以促进自我发展。 ②可以促进与他人的交往。 ★2．怎样认识自己？ P28①②③ 角度：①可以从生理、社会、心理等方面来认识自己： 途径：②可以通过自我评价来认识自己。 ③他人评价是我们认识自己的一面镜子。 ★3．怎样面对他人评价？ P30①② ①态度：要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价 ②方法：学会用心聆听；勇于面对，平静拒绝等。 夯实基础 特色展示 深度探究 秋---收 编号 主题 情境 流程 小组展示 1 小刚与队友 情景小剧场 情境创设 活动体验 问题设定 观点生成 评价引领 2 3 我是这样的 照镜子 4 5 不同的“我” 心理咨询室