第6单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存 单元整合-【金版教程】2023高考历史一轮复习创新方案课件PPT（新教材，经典版）

知识纵横贯通 列强侵华 (1)条约 (2)特点 [对点训练1]　(2021·哈师大附中开学考)《辛丑条约》规定，中国派亲王载沣赴德国，以谢公使克林德被杀之罪；派亲贵那桐赴日本，以谢书记官杉山彬被杀之罪。并规定“在诸国人民被我戕害凌虐之各城镇，五年内概不得举行文武各等考试”。这些规定的意图是(　　) A．实现对国人的心理征服 B．推动中国的政治民主化 C．缓解中外之间民族矛盾 D．使中国完全半殖民地化 答案　A 解析　要求清政府派使臣谢罪以及规定“五年内概不得举行文武各等考试”，是惩处中国人民的反帝斗争，从而对中国人进行心理征服，迫使国人屈服于列强，故选A项。这些要求没有起到推动中国政治民主化的作用，排除B项；这些做法进一步激化中外民族矛盾，排除C项；D项并非材料中体现的意图，排除。 两次鸦片战争期间的时代特征 [对点训练2]　(2021·江苏连云港高三调研)如图为《伦敦新闻画报》曾刊登的“一张奇怪的关于英国军舰的中国画”，画中是一位中国画家所画的一艘刚刚抵达香港的英国军舰，当时中国人称之为“火妖怪”，认为“必有邪教善术伏其内”。这表明(　　) A．关注奇闻趣事是报刊选材重点 B．英国政府较关注中国人的反应 C．将对手妖魔化便于战争的宣传 D．华人受战争影响但仍愚昧落后 答案　D 解析　材料“当时中国人称之为‘火妖怪’，认为‘必有邪教善术伏其内’”说明中国人仍然不能认识到外国先进的科技，是一种愚昧的表现，故选D项，排除C项。由“一张奇怪的关于英国军舰的中国画”可知，其主要目的不是惊奇，而是讽刺，排除A项；《伦敦新闻画报》不能代表政府的态度，排除B项。 甲午中日战争前后的时代特征 [对点训练3]　(2016·江苏高考)下表是1894－1914年英、日等国占中国对外贸易总值的百分比。 年份 英国 日本 其他国家 1894 69.49 6.26 24.25 1900 62.99 11.20 25.81 1905 55.71 14.04 30.25 1910 50.89 16.14 32.97 1914 48.31 20.39 31.30 对表中数据解读正确的是(　　) A．《马关条约》签订后日本加强对中国的经济侵略 B．对英贸易比重降低表明英国国际地位的明显下降 C．这一阶段帝国主义列强的经济侵略以商品倾销为主 D．对其他国家贸易比重变化折射出中国国际地位提高 答案　A 解析　由表中数据可以看出，从1894年到1914年，日本占中国对外贸易总值的百分比逐年加大，表明日本对中国的经济侵略的加强，A项正确。对英贸易比重降低与日本对中国的经济侵略加强有关，并不能说明英国国际地位明显下降，B项错误；甲午中日战争后，列强对中国的经济侵略以资本输出为主，C项错误；这一时期列强加强对中国的经济侵略，中国半殖民地半封建化的程度不断加深，D项错误。 1．理论内涵 时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。任何历史事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的，只有在特定的时空框架当中，才可能对史事有准确的理解。 2．运用要领 (1)基于上述定义，高考主要测试三类时空观念 ①历史事件发生的特定时间和空间，如鸦片战争爆发于1840年。 ②一定时段一定空间范围内发生或存在的普遍现象，如两次鸦片战争时期。这一种时空观念是高考考查的重点，也就是我们通常所说的阶段特性。历史研究者通常选择某空间范围内发生的两个重大历史事件作为某一阶段的起点和终点，在此时空之内历史事物的特征具有相对的延续性。它对考生的能力要求较高，有助于考生在复杂多变的历史时空中把握历史发展的主线，历来为高考命题者所青睐。 ③指跨越时空定位的历史时空观念。重大历史的影响通常不仅局限于当时及其后的一段时间，它的影响在一定情境下往往可以跨越时空，如明清时期的海禁政策与鸦片战争之间的联系。 (2)考生要掌握以下三种技巧 ①挖掘历史转折点的深刻内涵 高考不可能面面俱到地考查每一个历史事件发生的特定时间，它考查的通常是具有转折意义的重大历史事件及年份。由于政治、经济、思想文化之间的相互影响，转折通常是多方面的，因此，在备考中应当重视历史转折点的复习，注重挖掘历史转折点的深刻内涵。为何此时变？变了什么？变的影响是什么？ ②建构时空框架图明确阶段特征 时空框架图应该古今贯通，中外并列，并且每个时期应有其政治、经济、思想文化的情况。在制作时空框架图之后，学生可以据此归纳该历史阶段的阶段特征。 ③以“古今贯通，中外相联”的思路进行知识整合 任何历史事物都有其产生、发展、转折乃至结束的过程，因此，我们必须以“古今贯通”的视角看待历史事物。近代以来，伴随着西方的殖民活动，各个国家、地区之间存在着错综复杂的联系，中国史上有许多事件应以