内容正文:
第一章 直角三角形的边角关系
4 解直角三角形
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学习目标
【学习目标】
1.理解解直角三角形的定义,能通过已知条件正确选用关系式解直角三角形.
2.熟练应用勾股定理,直角三角形两锐角关系,边角关系解直角三角形,培养分析能力和计算能力.
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【学习重点】
学会运用已知条件解直角三角形.
【学习难点】
根据条件选择适当的方法解直角三角形.
学习重难点
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情景导入
1.直角三角形三边之间有什么关系?
勾股定理:a2+b2=c2.
2.直角三角形两锐角之间有何关系?
互余:∠A+∠B=90°.
3.直角三角形边与角之间有何关系?
锐角三角函数sinA= ,cosA= ,
tanA= .
a
c
b
c
a
b
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知识模块一 已知两边解直角三角形
阅读教材P16~P17,完成下面的内容:
1.什么叫解直角三角形?
答:由直角三角形中已知的元素,求出所有未知元素的过程,叫做解直角三角形.
2.解直角三角形一般有哪些类型?
答:①已知两边解直角三角形;
②已知一边和一锐角解直角三角形.
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范例
1:在Rt△ABC中,∠C=90°.
(1)若c=6 ,a=6,则b=__,∠B=____,
∠A=____;
6
45°
45°
(2)若a=3,b= ,则∠A=____,∠B=____,
c=_____.
60°
30°
2
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1:(连云港中考)在Rt△ABC中,∠C=90°,BC= ,AC= ,则∠A的 度数为( )
A.90° B.60° C.45° D.30°
仿例
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D
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2:如图,在四边形ABCD中,E,F分别是AB,AD的中点,若EF=2,BC=5,CD=3,则tanC等于( )
B
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3:在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=12,AC=4 ,解这个直角三角形.
解:∵tanA= = = ,
∴∠A=60°,∠B=30°,
AB=2AC=8 .
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知识模块二 已知一边和一锐角解直角三角形
阅读教材P16~P17,完成下面的内容:
2:如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=6,cosB= ,则BC的长为( )
A
范例
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仿例
1:如图,在△ABC中,∠C=90°,∠B=60°,D是AC上一点,DE⊥AB于点E,且CD=2,DE=1,则BC的长为( )
B
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2:如图,在△ABC中,cosB= ,sinC= ,AC=5,则△ABC的面积是( )
A. B.12 C.14 D.21
A
3:等边三角形的高为2,则它的边长是( )
A.4 B. C. D.2
C
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例2 如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A,∠B,∠C所对的边分别为a,b,c,且b=30,∠B=25°,求这个直角三角形的其他元素(边长精确到1).
A
B
C
b
30
c
a
25°
解:
在Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=25°,
∴∠A=65°.
已知一条边和一个锐角 (两个已知元素中至少有一条边)解直角三角形:
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事实上,在直角三角形的六个元素中,除直角外,如果再知道两个元素(其中至少有一个是边),这个三角形就可以确定下来,这样就可以由已知的两个元素求出其余的三个元素.
A
B
a
b
c
C
解直角三角形:
在直角三角形中,由已知元素求未知元素的过程.
解直角三角形
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(2)两锐角之间的关系
∠A+∠B=90°
(3)边角之间的关系
(1)三边之间的关系
(勾股定理)
A