暑期作业单五升六第5天（试题）部编版语文六年级上册

暑期作业单——第5天（五升六语文） 轻松复习 一、阅读古典名著时我会这样做。 1、遇到难理解的语句，可以 ，还可以 帮助理解。 2、要学会 ，当读到一些较难理解的语句时，在不妨碍理解文意的情况下，不必 。 3、通过 理解故事的内容。例如，《三国演义》讲述了东汉末年群雄割据混战和 、 、 三国之间的政治、军事斗争，查阅一下相关资料，了解当时的 ，可以帮助我们更好地理解故事内容。 4、还可以结合 、 等来加深对课文内容的理解。 二、词语的大致意思选择词语。 榜文 印信 驿站 郎中 店家 客舍 货郎 墨客 1、发布一些信息的公告。(  ) 2、古代供传递政府文书的人及往来官员中途更换马匹或休息住宿的地方就是“驿站”。(  ) 3、是古代对医生的称呼，也是古代的一种官职。(  ) 4、旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人。(  ) 5、舞文弄墨的人，即古代的文人。(  ) 三、读下面的句子，说说加点的部分的意思的 1、但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。 2、石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。 3、众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。 四、读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。 1、身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼