《快乐读书吧：读读童话故事》（课件）部编版语文二年级上册

快乐读书吧：读读童话 故事 仔细阅读这本书的封面，你获得了哪些信息呢？ 引导阅读 封面上有书名——《大头儿子和小头爸爸》； 有图画——大头儿子，小头爸爸，一只在大皮鞋里的小老鼠。 有作者的名字——郑春华； 下面还有出版社的信息。 看看封底，你发现哪些信息？ 封底也有书名和图画，还有书的价格和条形码。条形码是用来存储书的相关信息的，比如出版社、出版日期等。 自主阅读书的目录，说说你发现了什么？ 《开心事》这个名字很吸引我，老师想读一读，你们能告诉我从哪一页开始读吗？ 你想读哪个故事呢？把你想读的故事，说给同桌听，让他告诉你从哪一页开始。 全班互动，一个同学说想读的故事，其他人说页码。 看书的时候，要学会看目录。目录不仅告诉我们主要写了什么，还告诉我们要读的内容从哪一页开始。 《会叫的大皮鞋》这个故事从哪一页开始？ 自由读故事，共同讨论： 皮鞋怎么会叫呢？ 大头儿子是怎样让皮鞋发出叫声的？ 你们觉得大头儿子和小头爸爸做得对吗？ 你们喜欢这个故事吗？为什么？ 《大头儿子和小头爸爸》阅读记录卡 班级：_____ 姓名：_____ 时间：_____ 书名 我喜欢的词句 我想说的话 运用学法 阅读计划表。 3月：阅读《大头儿子和小头爸爸》　　　 4月：阅读《神笔马良》《七色花》 5月：阅读《一起长大的玩具》 6月：阅读《愿望的实现》 你们有哪些阅读计划？和大家交流交流。 制定自己的《阅读计划表》。 这快乐的父子俩是谁呀？今天，我们就一起来交流一下吧。 把下面的故事名称补充完整。 •__________牙医　　•地铁______________ •__________奏鸣曲 •__________叔叔饭店 •会叫的__________ 补充故事内容。 •《握握手》中，小头爸爸先是和一位胖叔叔握手，接着和一位______握手。大头儿子对握手很好奇，小头爸爸告诉他：“因为我们既是男子汉，又是______。”有的人遇到伤心事，我们和他握手，表示我们对他的______；有的人为了大家很辛苦，我们和他握手，表示我们对他的______。 •《做名人的烦恼》中，大头儿子和小头爸爸因为表演“_______”的节目获得冠军，他们因此成了名人。一天，他们穿好衣服出门，没走多远，就有一个小孩追上来，他抬起胖乎乎的_______让大头儿子给他签名；过