第一单元 第一课 第二框 思维形态及其特性(学案)-【成才之路】2021-2022学年新教材高中政治选择性必修3 逻辑与思维同步学习指导（统编版）

新教材·高中新课程学习指导 第二框　 思维形态及其特征 课前预习·固基础 知识点一 1. 发散　 聚合　 综合　 分析　 辩证　 形而上学　 抽象 2. 抽象　 形象 知识点二 1. (1)概念、判断和推理　 (2)感觉、知觉和表象 2. 相辅相成 预习自测 1. 抽象思维和形象思维是根据思维运行的基本单元的不同来划 分的。 2. 我们既不能把形象思维与感性认识等同,也不能把抽象思维 与理性认识等同。 感性认识和理性认识是依据认识的水平划 分的,而形象思维和抽象思维是依据思维运行的基本单元的 不同划分的。 它们具有不同的分类依据,不能将其混同。 3. 在实际思维活动中,抽象思维与形象思维各有其功能和作用, 但又具有相辅相成的关系。 不能说抽象思维和形象思维哪一 个更有价值。 4. 思维包括向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的聚 合思维。 5. 抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象。 核心素养·提能力 议题一 议题导引 　 提示:因为战争是残酷的,所以,全人类都希望和平与发展;因 为全球命运与共,所以,和平力量的上升远远超过战争因素 的增长,和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。 材料一 用因果关系推理来表达,运用的是以概念为思维的基本单元 表达思想的抽象思维。 把和平想象为白天鹅的翅膀、翅膀掠过宁静的湖水、水底映 出的云影、开向四方的门、门里圆桌上斟满的红酒、酒上照耀 的灯。 材料二用形象思维的语言表达,运用的是以感性形象 为思维的基本单元表达思想的形象思维。 变式训练 1. B　 如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征,并以 感性形象作为思维的基本单元,就属于形象思维,形象思 维在感觉知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等 反映认识对象,触及事物的本质和规律,日本文部科学省, 通过对日本历史上大地震的研究,运用联想、想象和幻想 等反映日本东海、东南海、南海和宫崎县近海地震的可能 性,属于形象思维,而不是抽象思维,A 不符合题意,B 符 合题意。 社会思维又称社会认知,阐释的是我们如何看待 他人的科学研究,材料并未涉及,C 不符合题意。 科学思 维,泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维,是能够达到 正确认识结果的思维,材料并未体现日本文部科学省的研 究和预测是否正确,D 不符合题意。 议题二 议题导引 　 提示:(1)“眼中之竹”属于形象思维,“胸中之竹”属于抽象 思维。 (2)抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的 推导性和思维表达的严谨性。 形象思维的主要特征是基本 单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。 变式训练 2. D　 ①④主要依靠抽象思维,几何证明必须是严密的逻辑论 证,不能凭感觉或者用工具测量;辩论时,人们主要关注的是 你的观点、论据以及论证过程,而不是你的形象、情感表达等。 ②③主要依靠形象思维,体育文艺主要依靠模仿来掌握动作, 而不是靠语言文字讲解;音乐通过对人和声音的具体感受,引 起人的情感的共鸣。 随堂训练·测达标 1. D　 从思维的方向看,有向不同方向扩散的发散思维和向同 一方向收敛的聚合思维,①错误;从思维对认识对象的思考角 度看,有整体地认识对象的综合思维和分别地认识对象的分 析思维,③④正确;根据思维运行的基本单元的不同,可以将 思维分为抽象思维和形象思维,②错误。 2. D　 从思维的方向看,有向不同方向扩散的发散思维和向同 一方向收敛的聚合思维,A 项错误;从思维对认识对象的思考 角度看,有整体地认识对象的综合思维和分别地认识对象的 分析思维,B 项错误;从思维得到的结果看,有超越原有认识 的创新思维和限于原有认识的经验思维,C 项错误;根据思维 运行的基本单元的不同,可以将思维分为抽象思维和形象思 维,D 项正确。 3. D　 从思维的方向看,有向不同方向扩散的发散思维和向同 一方向收敛的聚合思维,①错误;从思维对认识对象的思考角 度看,有整体地认识对象的综合思维和分别地认识对象的分 析思维,②正确;从思维得到的结果看,有超越原有认识的创 新思维和限于原有认识的经验思维,③错误;根据思维运行的 基本单元的不同,可以将思维分为抽象思维和形象思维,④ 正确。 4. C　 漫画《精心一跌》形象、直观地表现了股市情况,属于形象 思维,C 项符合题意。 个体思维和群体思维是从主体上对思 维进行的划分,材料不涉及思维主体,A、B 两项与题意不符。 抽象思维是指用词进行判断、推理并得出结论的过程,漫画 《精心一跌》 属于形象思维,不属于抽象思维,D 项与题意 不符。 5. C　 上题中所述的思维形态属形象思维,形象思维的特点包 括:思维抽象、概括的是事物的形象特征,以感性形象作为思 维运行的基本单元,①④符合题意。 思维抽象、概括了事物的 共同属性,以概念作