内容正文:
新教材·高中新课程学习指导
5. (1)黏性末端 平末端 (2)5′ - GAATTC - 3′ G 和 A 之间
的磷酸二酯键 (3)两种限制酶切割后形成的黏性末端相同
(4)T4 E. coli (5)噬菌体 动植物病毒
解析:(1)限制酶切割 DNA 分子后可产生两种类型的末端,
即平末端和黏性末端。 (2)将图中片段两端的黏性末端对接
后可以看出限制酶 X 识别的序列为 6 个核苷酸组成的 5′ -
GAATTC - 3′,切割的位点为 G 和 A 之间的磷酸二酯键。
(3)为使切割后的载体与目的基因相连,含有目的基因的
DNA 可以用限制酶 X 切割,也可以用另一种限制酶 Y 切割,
说明这两种限制酶切割产生的黏性末端相同。 (4)基因工程
常用的 DNA 连接酶,按来源可分为 E. coli DNA 连接酶和 T4
DNA 连接酶,其中只能连接黏性末端的是 E. coli DNA 连接
酶。 (5)基因工程的载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等。
第 2 节 基因工程的基本操作程序
新知预习·双基夯实
一、1. (1)受体细胞性状 预期表达产物 (2)Bt 抗虫蛋白
基因 2. (1)已知结构 功能清晰 (2)序列信息 Bt 抗虫蛋
白 (3)DNA 测序 遗传序列 序列比对 3. (1)聚合酶链式
反应 DNA 半保留复制 参与 DNA 复制 目的基因的核苷酸
序列 (2)引物 脱氧核苷酸 耐高温的 DNA 聚合酶
(3)①受热变性后解为单链 ②两种引物 ③四种脱氧核苷酸
DNA 聚合酶 3′ (4)指数
二、1. (1)稳定存在 遗传 (2)表达 2. 上游 RNA 聚
合酶 转录 目的基因 下游 标记基因 3. 限制酶 同种
能产生相同末端 DNA 连接酶
三、1. 维持稳定 表达 2. (1)①Ⅰ. 子房 Ⅱ. 花粉管通
道 胚囊 ②Ⅰ. 双子叶 裸子 T - DNA 染色体 DNA
Ⅱ. Ti质粒的 T - DNA (2)①显微注射 ②受精卵
(3)① Ca2 +
四、1. (1)PCR (2)抗原—抗体
活学巧练
1. √ 2. × 3. × 4. √ 5. × 6. √
思考
1. 提示:在引物的 GC 含量高时,设定的复性温度要高一
些。 因为 DNA 分子中 G—C 之间有三个氢键,A—T 之间有两
个氢键。
2. 提示:第 3 轮
3. 提示:能,可从双子叶植物中提取该化合物,再用该化合
物处理单子叶植物细胞,然后就可用农杆菌转化法将目的基因
导入单子叶植物细胞。
4. 提示:还可以将目的基因导入胚胎干细胞,因为胚胎干细
胞也能发育成动物体。
课内探究·名师点睛
典例 1:C PCR 模拟了体内的 DNA 复制,所以 a 是 DNA
复制的原料———脱氧核苷酸,A 项正确;在 94 ℃ 高温条件下,
DNA 分子双螺旋解开,形成单链,此时氢键断裂,B 项正确;体
外模拟 DNA 的复制依据了 DNA 的热变性原理,该过程 DNA 分
子不是边解旋边复制,C 项错误;DNA 复制需要遵循碱基互补
配对原则,D 项正确。
变式训练 1:B 当由引物Ⅰ延伸而成的 DNA 单链作模板
时,此单链引物固定端为 5′端,与它互补的子链从另一端开始
合成,即与引物Ⅱ结合进行 DNA 子链的延伸。
典例 2:C 由于受体细胞有植物、动物、微生物之分,以及
目的基因导入受体细胞的方法不同,因此基因表达载体的构建
也会有所差别,不可能是千篇一律的;启动子是一段有特殊序列
结构的 DNA 片段,位于目的基因的上游,它是 RNA 聚合酶识别
和结合的部位,有了它才能驱动基因转录出 mRNA。
变式训练 2:ACD 卡那霉素抗性基因是标记基因,便于鉴
定和筛选含有目的基因的细胞,A 正确;构建过程中需要将目的
基因完整切割下来,需要在目的基因的两侧有酶切位点,而不能
选择酶切位点在目的基因内部的限制酶,SmaⅠ的识别序列位
于目的基因上,因此要用到限制酶 PstⅠ、EcoRⅡ,B 错误、C 正
确;基因表达载体包括启动子、目的基因、终止子和标记基因等,
D 正确。
典例 3:A 原核生物的细胞中没有内质网和高尔基体,不
能对蛋白质进行加工,故生产的蛋白质可能没有生物活性;将目
的基因导入动物细胞最常用的方法是显微注射技术;植物病毒
只侵染植物细胞。
变式训练 3:A ⑤为转基因植物,只要表现出抗虫性状就
说明转入的目的基因成功表达了,基因工程的原理是基因重组,
属于可遗传变异,A 项正确;③侵染植物细胞后,重组 Ti 质粒上
的 T -