内容正文:
历史 必修·中外历史纲要(下) RJ
5. D 查士丁尼在位时,编订《查士丁尼法典》,形成完整的法律
体系,故选 D 项;拜占庭帝国与俄罗斯帝国都拥有辽阔的疆
域,不是拜占庭帝国的突出特点,排除 A 项;B 项不符合拜占
庭帝国,排除;俄罗斯帝国反抗蒙古的统治,排除 C 项。
6. B 据材料分析可知,心脏地带由沙皇任命的“特辖军团”统
治,即受沙皇直接管理;边远地区由贵族领主管理,而边远地
区较为落后,无法对特辖区(即中央)构成威胁。 可见,这一
做法加强了中央集权,故 B 项正确;材料并没有说明俄国国
家安全受到威胁以及地方秩序存在不稳定因素,无法得出伊
凡四世的做法维护了国家安全、稳定了地方秩序,A、C 两项
错误;特辖区由沙皇直接管理,普通区由贵族管理,无法体现
人民的权益得到保障,D 项错误。
第 4 课 中古时期的亚洲
基础必备·探新知
一、1. (1)①阿拉伯 ②伊斯兰教 ③穆罕默德 ④阿拉
伯 (2)亚非欧 2. (1)①哈里发 ②宗教 (2)①阿拉伯商人
②巴格达 (3)②波斯
思考:(1)阿拉伯人征服的都是有数千年文明的地区,文化
已经有深厚积淀。
(2)另一方面,阿拉伯人善于学习,广泛吸收了这些地区的
文化成就,加以融合与创造,形成阿拉伯文化。
二、1. (1)①奥斯曼土耳其 ②东南欧 ③拜占庭 (2)亚
非欧 2. (1)①苏丹 ②工商业 (2)①伊斯坦布尔 ②亚欧
三、1. (1)①恒河中游 ②恒河中下游 印度教 (2)①突
厥人 ②行省 穆斯林 2. (1)冶铁 (2)②孝德 大化改新
③中央集权 (3)①庄园 ②源赖朝 幕府政治 ③将军
主从 3. (1)①高丽王朝 ②A. 唐朝 三省六部 C. 科举考试
D. 儒家经典 (2)①朝鲜 ②B. 丰臣秀吉 李舜臣
史料探究·释疑难
探究 1:巴格达是当时世界上最发达的城市,阿拉伯商人在
东到东亚、西到西欧、南至非洲的广大地区从事着陆上和海洋
贸易,阿拉伯帝国在沟通世界贸易中起了重要作用。
探究 2:阿拉伯人是东西方文明交流的使者,东西方文化交
流的桥梁,在东西方文化交流中作出了重要贡献。
探究 3:隋唐先进的文化和强盛的国力产生了巨大影响。
日本统治阶级争权夺利,政局动荡不安,土地兼并严重,阶级矛
盾尖锐,以上因素严重影响了日本社会的发展。
探究 4:特点:善于学习外国先进的文化,变成自己的特色
文化,促进自身发展。 说明:大化改新仿照唐朝的三省六部制、
均田制、租庸调制及其他典章制度建立起中央集权的国家,在
短时间内实现了日本历史上的一次重大飞跃。
探究 5:大化改新使日本建立起中央集权的国家体制,日本
实现了从奴隶社会向封建社会的转变。
随堂训练·测达标
1. B 根据材料中“帝国鼎盛时期”“都城巴格达”这一信息,结
合所学知识可知,到 8 世纪的阿拔斯王朝时期,阿拉伯帝国达
到鼎盛,其都城在巴格达,故选 B 项;拜占庭帝国的都城在君
士坦丁堡(今伊斯坦布尔),故排除 A 项;俄罗斯帝国的都城
在圣彼得堡,故排除 C 项;奥斯曼帝国的都城在伊斯坦布尔,
故排除 D 项。
2. B 据题意可知,他们充当了东西方文明交流的媒介,根据
“12 世纪起直到 15 世纪”并结合所学内容可知,这一时期传
播东西方文明的是阿拉伯人,故选 B 项;综上所述可知“他
们”最有可能是阿拉伯人,而非中国商人、早期殖民者和基督
教徒,排除 A、C、D 三项。
3. D 根据材料“中世纪后期,位于东西方之间的某个军事强
国,占据了重要的地理位置,控制了亚欧商路”,并结合所学
可知,这个国家是奥斯曼帝国,故 D 项正确;中世纪后期西罗
马帝国已经灭亡,故 A 项错误;阿拉伯帝国在历史上充当了
东西方经贸、文化交流的使者,故 B 项错误;拜占庭帝国位于
东西方商路的末端,而不是东西方之间,故 C 项错误。
4. B 结合所学可知,11 世纪,突厥人入侵印度,建立德里苏丹
国,以伊斯兰教为国教,故选 B 项;笈多帝国征服了北印度,
以印度教为主要宗教,排除 A 项;材料问的是伊斯兰教也是
印度的国教的原因,C 项与材料信息无关,排除;突厥人入侵
印度,以伊斯兰教为国教,并非印度的主要人口是穆斯林,排
除 D 项。
5. A 结合所学内容可知,通过大化改新日本实现了从奴隶社
会向封建社会的转型,成为一个中央集权制的封建国家,故选
A 项;B、C、D 三项不是日本社会发生的实质变化,排除。
6. C 朝鲜发现唐高宗时期的砖铭和铭文板瓦,都说明当时唐
朝和朝鲜有密切的文化联系,而当时的朝鲜是新罗,C 项正
确;唐朝时期的朝鲜是独立国家,