第2课 古代世界的帝国与文明的交流(学案)-【成才之路】2021-2022学年新教材高中历史必修中外历史纲要下同步学习指导（统编版）

历史　必修·中外历史纲要（下） RJ 学案部分　 详解答案 [学案部分] 第一单元　 古代文明的产生与发展 第 1 课　 文明的产生与早期发展 基础必备·探新知 　 　 一、1. (1)①中南美洲　 (2)①生产者　 ③文化创造　 ④早 期城市　 2. (1)①劳动生产率 　 ②公共产品 　 ③阶级对抗 　 (2)①监狱　 ②部落首领　 ③文字 二、1. (1)爱琴海　 (3)多元　 2. (1)底格里斯河　 (2)①两河 流域　 ②苏美尔地区　 ③汉谟拉比　 (3)①君主专制　 ②成文 　 君权神授　 ③楔形文字　 吉尔伽美什　 方舟　 3. (1)尼罗河 　 (3)①官僚系统　 法老　 ②A. 神话　 B. 象形文字 　 C. 太阳 历　 D. 金字塔　 E. 莎草纸 思考 1:(1)埃及是尼罗河的赠礼,埃及的历法根据尼罗河 的涨落规律制定,使用的书写材料的原料来自尼罗河中的植 物。 尼罗河还提供了通道,有助于埃及的统一。 (2)两河流域也依靠境内河流发展农业,早期的国家因征 战逐步被统一起来,因河流泛滥时间不定,所以有洪水和方舟 传说。 4. (1)①印度河　 ②恒河流域　 (2)①A. 种姓制度　 B. 宗 教祭祀　 保卫　 劳动者　 贱民　 ②A. 佛教　 B. 罗摩衍那 C. 数学 思考 2:(1)社会关系急剧变化,刹帝利与吠舍大商人对婆 罗门的特权感到不满。 (2)佛教主张众生平等,其教义(四谛)得到较为广泛的支 持(特别是下层人民的支持)。 5. (2)①迈锡尼文明　 ②小国寡民　 雅典　 (3)①斯巴达 　 ②A. 公民大会　 B. 成年男性 　 (4)①悲剧 　 ②修昔底德 　 ③亚里士多德 思考 3:(1)苏格拉底其哲学追求主要集中在认识人自己这 一命题上;强调知识的作用,认为无知是一切罪恶的首要根源; 把道德和知识合二为一,认为知识即美德。 (2)柏拉图认为世界由“理念世界”和“现实世界”所组成。 (3)亚里士多德是一位百科全书式的学者,创立了逻辑学 等新学科。 史料探究·释疑难 　 　 探究 1:人类文明产生的前提条件是社会生产力的发展,随 着劳动生产率的提高,有了剩余产品,私有制逐渐产生,社会分 化成统治者和被统治者两大阶级。 　 　 探究 2:人类文明产生的基本标志是国家开始形成。 社会 上出现了奴隶和奴隶主之后,奴隶制成为人类第一种剥削制 度,政府、军队和监狱等强制机关设立,国家形成,人类进入奴隶 社会。 　 　 探究 3:两者都处于大河冲积平原上,受大河泛滥的影响, 文明类型都是大河文明。 　 　 探究 4:①两河流域缺乏自然屏障的保护,民族间的交流顺 畅,王朝更替频繁;尼罗河流域相对封闭,有利于埃及文明的持 续发展。 ②两河的泛滥给当地农业生产造成灾难;尼罗河的泛 滥为当地农业发展提供了有利条件。 ③由于两河泛滥的不可 预见性,两河流域诞生了洪水和方舟传说,苏美尔人发明了 60 进制用于测量土地;由于尼罗河泛滥的可预见性,埃及人通过 对自然规律的掌握,制定了世界上第一部太阳历。 随堂训练·测达标 1. A　 结合所学知识可知,人类从游牧生活到定居生活的主要 原因是农耕经济的出现,A 项正确;B、C、D 三项的出现均是 生产力发展的产物,排除。 2. D　 材料中原始社会后期出现贫富分化,这反映了私有制和 阶级的产生,故 D 项正确;依据材料无法判断定居开始的时 间,故 A 项错误;材料与农业和畜牧业的发展无关,故 B 项错 误;材料不具备早期国家形成的因素,故 C 项错误。 3. A　 根据所学可知,因自然地理和历史条件的不同,各区域文 明形成了不同的特色,A 项正确;古代埃及、印度、中国都不是 “小国寡民”,排除 B 项;文明间还是有交流的,排除 C 项;D 项是古代文明多元化的表现,不是主要原因,故排除 D 项。 4. D　 材料中的“最早建立的城市,最早的成文法典,最早的史 诗,最早的关于大洪水和方舟的传说”等信息反映的是古代 西亚两河流域的文明成就,故答案为 D 项;A 项属于古代印度 文明,B 项属于古代中华文明,C 项属于古代埃及文明,均与 材料信息不符,排除 A、B、C 三项。 5. A　 根据所学知识,古代埃及文明制定了世界上第一部太阳 历、拥有丰富多彩的神话和文学故事、出现了古老的象形文 字,古埃及文明诞生于尼罗河流域,A 项正确;黄河流域、印度 河流域不符合“制定了世界上第一部太阳历”,排除 B、C 两 项;两河流域创造出楔形文字,排除 D 项。 6. A　 根据“法官的儿子永远是法官,小偷的儿子永远是小偷” 可知,这句话体现了阶层的固化,根据“印度”并结合所学,这 一制度最有可能是印度的种姓制度,故选 A 项;材料内容和 禅让制度、分封制以及封建等级制度无关,不符合题