第3课《百合花》《哦，香雪》-2022-2023学年高一语文课后培优分级练（统编版必修上册）

第3课　百合花　*哦，香雪 课后培优分级练 基础过关+拓展培优+高考点兵 基础过关 1.依次填入句中横线处的词语，最恰当的一组是 (　　) (1)(这个小村)从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意_______的温存和粗暴。  (2)她向前望去，她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上_______。  (3)你不忍心跟这样的小姑娘耍滑头，在她面前，再爱计较的人也会变得_______。  A.给予　 蠕动　 慷慨大度 B.给予　 蠕动　 宽宏大量 C.寄予　 前行　 宽宏大量 D.寄予　 前行　 慷慨大度 2.下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是(3分) (　　) A.铁凝的小说《哦，香雪》没有天马行空的创意，也不以情节见长，却有纯净的诗情和隽永的意境。 B.《哦，香雪》这部小说栩栩如生地描写了以香雪为代表的大山里的女孩子们的善良、质朴与纯洁之美。景物美与人物美的完美融合，使整篇小说诗意盎然。 C.有的父母习惯在饭桌上表扬或批评孩子，一边吃饭，一边轻描淡写地说几句，显得不够重视，孩子听不进去，效果自然会差一些。 D.台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。 3.下列标点符号的使用，不正确的一项是 (　　) A.“香雪，过来呀，看！”凤娇拉过香雪向一个妇女头上指，她指的是那个妇女头上别着的那一排排金圈圈。 B.也许是那个快乐的男乘务员发现台儿沟有一群十七、八岁的漂亮姑娘，每逢列车疾驶而过，她们就成帮搭伙地站在村口，翘起下巴，贪婪、专注地仰望着火车。 C.有时她也抓空儿向他们打听外面的事，打听北京的大学要不要台儿沟人，打听什么叫“配乐诗朗诵”(那是她偶然在同桌的一本书上看到的)。 D.三十个鸡蛋换得来吗？还是四十个、五十个？这时她的心又忽地一沉：怎么想起这些了？娘攒下鸡蛋，不是为了叫她乱打主意啊！ 4.对下列各句的描写方法判断有误的一项是 (　　) A.他的两条长腿灵巧地向上一跨就上了车,接着一阵叽里哐啷,绿色的车门就在姑娘们面前沉重地合上了。(动作描写) B.“香雪,过来呀,看!”凤娇拉过香雪向一个妇女头上指,她指的是那个妇女头上别着的那一排金圈圈。(动作描写,语言描写) C.他见我挨他坐下,立即张皇起来……局促不安。(动作描写) D.这媳妇长得很好看,高高的鼻梁,弯弯的眉,额前一溜蓬松松的刘海。(肖像描写) 5.《百合花》《哦，香雪》两篇文章中都塑造了一个纯真质朴的女性形象。在我国古代诗歌中也有许多描写此类人物形象的诗句，请你举出三个例句。 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 阅读下面《哦,香雪》节选,完成6-8题。 ①她站了起来,忽然感到心里很满意,风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着,像母亲庄严、神圣的胸脯;那秋风吹干的一树树核桃叶,卷起来像一树树金铃铛,她第一次听清它们在夜晚,在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了,在枕木上跨着大步,一直朝前走去。大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!香雪走着,就像第一次认出养育她成人的山谷。台儿沟呢?不知怎么的,她加快了脚步。她急着见到它,就像从来没见过它那样觉得新奇。台儿沟一定会是“这样的”:那时台儿沟的姑娘不再央求别人,也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来,火车也会停得久一些,也许三分、四分,也许十分、八分。它会向台儿沟打开所有的门窗,要是再碰上今晚这种情况,谁都能从从容容地下车。 ②前边又是什么?是隧道,它愣在那里,就像大山的一只黑眼睛。香雪又站住了,但她没有返回去,她想到怀里的铅笔盒,想到同学们惊羡的目光,那些目光好像就在隧道里闪烁。她弯腰拔下一根枯草,将草茎插在小辫里。娘告诉她,这样可以“避邪”。然后她就朝隧道跑去。确切地说,是冲去。 6.第①段中的景物描写有什么作用? 答: 7.只有十七岁的香雪要独自走三十里的夜路,是什么让她不再害怕了?为什么不再害怕了? 答: 8.根据节选部分,概括主人公香雪的形象。 答: 拓展培优 一、语言运用 阅读下面的文字，完成9～11题。 　　故乡的小河，是一条不知名的小溪河。小河流经之地溪草茂密，柳竹成行，小河在柳竹的庇护下仿若一条蜿蜒的银带一路向前。在河岸较窄的地方，一个石板桥横亘于小河之上。小桥长不足十米，宽不足两米，三根桥柱牢固