第01讲：山水之美——《三峡》-2022年新八年级语文暑假衔接讲义

第 01 讲 【古文理解】 山水之美——《三峡》 学习目标 壹 1、 了解《三峡》相关知识，背诵《三峡》； 2、 积累相关实词，提升文言文阅读能力； 3、 熟悉《三峡》解析及主题思想，领略三峡的壮美。 考题链接 贰 1、 解释下列句中加点的实词。（2分） (1) 两岸连山，略无阙处 阙： (2) 常有高猿长啸，属引凄异 属： 2、 用现代汉语翻译下列句子。（8分） (1) 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 (2) 重岩叠嶂，隐天遮日。 3、 文章第一段写山，第二段写水，这样安排的目的是什么？ 4、 文章结尾用了歌词，有何作用？ 知识预热 叁 思考：你知道这是哪吗？为什么要选择这个地方建设水电站呢？ 三峡水电站是世界上规模最大的水电站，因为这里水流急、落差大。（引出本文主题，带领学生从文中 找到答案） 知识链接 肆 基础知识 1、 郦道元 郦道元（约470—527），字善长。汉族，范阳涿州（今河北涿州）人。北朝北魏地理学家、散文家。仕途坎坷，终未能尽其才。他博览奇书，幼时曾随父亲到山东访求水道，后又游历秦岭、淮河以北和长城以南广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说，撰《水经注》四十卷。文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的地理著作，也是一部优美的山水散文汇集。可称为我国游记文学的开创者，对后世游记散文的发展影响颇大。另著《本志》十三篇及《七聘》等文，已佚。 2、 《三峡》 《三峡》是北魏地理学家、散文家郦道元创作的一篇散文。此文是一篇明丽清新的山水散文，其记述了长江三峡的雄伟险峻，描绘出三峡各具特色的四季风光，展现出了长江万里图中一帧挺拔隽秀的水墨山水画。全文结构严谨，布局巧妙，浑然一体，其用语言简意赅，描写则情景交融，生动传神。 中心：作者通过对三峡形势和四季景色的描绘，显示了祖国河山的雄伟秀丽，表现了他热爱祖国河山的深厚感情。 创作背景 郦道元生于官宦世家，幼时曾随父亲到山东访求水道，后又游历秦岭、淮河以北和长城以南的广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说，创作《水经注》四十卷。它名义上是以《水经》为蓝本作的注释，实际上是在《水经》基础上的再创作。全书记述了一千二百五十二条河流，及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，比原著增加了近千条，文字增加了二十多倍，内容比《水经》原著要丰富得多。他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。　 《三峡》即节选自《水经注》三十四卷《江水》，文题为后人所加。是作者记录长江三峡的雄伟险峻和四季风光所作。三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。 内容剖析 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 注释 (1) 自：在，从。 (2) 三峡：指长江上游重庆、湖北两个省级行政单位间的瞿塘峡、巫峡和西陵峡。三峡全长实际只有四百多里。 (3) 略无：毫无，完全没有。阙：通“缺”，缺口，空隙。 (4) 嶂(zhàng)：直立如屏障一样的山峰。 (5) 自非：如果不是。自：如果。非：不是。 (6) 亭午：正午。夜分：半夜。 (7) 曦(xī)：日光，这里指太阳。 译文 　　在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。 赏析 第一段作者先写山。用“两岸连山，略无阙处”写山之“连”，“重岩叠嶂，隐天蔽日”写山之“高”，又用“自非亭午夜分，不见曦月”侧面烘托，让人进一步感到三峡的狭窄，寥寥数笔就形象的勾勒出三峡雄伟峭拔的整体风貌，使读者很快就被三峡的雄险气势所吸引。 　　 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 注释 (1) 襄（xiāng）：上，这里指漫上。 (2) 陵：大的土山，这里泛指山陵。 (3) 沿：顺流而下（的船）。 (4) 溯：逆流而上（的船）。 (5) 或：有的时候。 (6) 王命：皇帝的圣旨。宣：宣布，传达。 (7) 朝发白帝：早上从白帝城出发。 (8) 白帝：城名，在重庆奉节县东。 (9) 朝：早晨。 (10) 江陵：今湖北省荆州市。 (11) 虽：即使。 (12) 奔：奔驰的快马。 (13) 御：驾着，驾驶。 (14) 不以：不如。此句谓和行船比起来，即使是乘奔御风也不被认为是（比船）快，或为“以”当是“似”之误。(见清赵一清《水经注刊误》) 疾：快。 译文 等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。 赏析 第二段开始写水。作者按照