第一章 数据与信息 课件—2021-2022学年浙教版（2019）高中信息技术必修1

第一章 数据与信息 —— 信息技术 必修一 —— 1 感知数据 （1）信息自古就有且无处不在。 （2）数据与生活密切相关，人类生活离不开数据，大多数数据会随着时间的推移而变化。人们在利用数据的同时，自身的行为也在产生数据。 （3）科学研究离不开数据，数据的客观性为科学研究提供了可靠的依据。各国都重视高精尖实验室的建设，也是为了获取相关数据。 数据 （1）数据是对客观事物的符号表示，如图形符号、数字、字母等。 数字是最简单的一种数据。 （2）单纯的数据没有意义，经过解释的数据才变得有意义。 数据具有普遍性、多样性和感知性。 （3）在计算机科学中，数据是指所有能输入到计算机并被计算机程序处理的符 号总称。其表现形式可以是文字、图形、图像、音频、视频等。 数据 时间 数据形式 处理技术 古代 图案、数字、文字 结绳记事、文字、造纸术、印刷术 近代 图像、声音、视频 摄影技术、电话电报技术、 广播电视技术 现代 多样化、大数据 计算机技术、通信技术、微电子技术 光电子技术、传感器技术 （4）数据的表现形式及处理技术 信息 信息自古就有。 《通信的数学理论》（香农）：信息是用来消除随机不确定性的东西。对某一事物或事件的属性描述的越多，消除的不确定性就越多。 物质，能量和信息是构成世界的三大要素 信息是数据存储、分析解释后的意义，不是内容本身。 数据+背景（认识、解读）=信息 数据是信息的载体 信息的特征 ①载体依附性：信息不能独立存在，必须依附于一定的载体；（不可脱离载体） 同一信息可以依附于不同的载体（脱离所反映的事物） ②时效性：信息往往反映的是事物某一特定时间内的状态，它会随着时间推移而变化。 ③共享性：信息可以被共享、重复利用而不会发生损耗。 ④可加工处理性：信息经过加工、处理、分析后可以被更好地使用。 ⑤真伪性：在加工处理的过程中，容易产生虚假信息。 ⑥价值性：包括显性价值（信息内容本身具有的价值）和隐性价值（收集整理总结） 其价值对于不同的对象有所不同。（价值相对性） 知识 知识是人类在社会实践中所获得的认识和经验的总和，也是人类在实践中认识客观世界（包括人类自身）的成果，包括对事实、信息的描述以及在教育和实践中获得的技能。 知识是可以继承和传递的。课本里的知识都是以前总结积累并继承下来的。 不同的人所建构的知识