《立在地球边上放号》（课件）-2022-2023学年高一语文同步精品课堂(统编版必修上册)

导入 五四青年节是青年人的节日，起源于1919年反帝爱国的“五四运动”，五四爱国运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动。 五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。 概括地讲：就是“彻底地、不妥协地反帝反封建的爱国精神”。 我们应该为了民族的独立和解放，为了国家的繁荣和富强，前仆后继，英勇奋斗，积极进取，勤奋工作。 今天，我们走近深受五四运动影响的郭沫若，走近他的《立在地球边上放号》。 1 立在地球边上放号 郭沫若 2 学习目标 Contents 1 2 3 1、反复诵读诗歌，通过对诗中意象及特点的分析，感受诗歌壮阔的意境。 2、赏析诗人的巨人形象，理解诗中毁坏与创造之间的关系,体会诗歌反映的鲜明的思想情感。 3、抓住关键字词，分析诗歌运用的艺术手法，品味诗歌的语言。 3 郭沫若（1892－1978），原名开贞，字鼎堂，四川乐山人。1914年留学日本，1921年与成仿吾、郁达夫等人成立创造社。1923年于日本帝国大学毕业回国后，编辑《创作周报》、《洪水》，提出“革命文学”主张。1928年起旅居日本，直到抗日战争爆发后秘密回国。出版诗集《女神》《瓶》《前茅》《战声》《凤凰》《立在地球边上放号》 《天狗》等。 郭沫若 作者及背景 4 写作背景 《立在地球边上放号》是郭沫若于1919年9、10月间写的一首新诗。这首诗一方面通过对自然景观的真实反映，展示了大自然雄伟和壮丽的景色；另一方面，自然形象成为社会现实和时代精神的鲜明反映，是五四时期那种时代狂飙的象征，是那种向旧的社会猛烈冲击的时代精神的象征。作者借这首诗想要告诉人们：科学的文明，人民的觉醒，终将彻底推翻旧世界，创造一个新世界。这首诗意境壮阔，充斥着浪漫主义色彩，具有强烈的时代感。当时郭沫若受五四运动和十月革命的成功的影响，决心从日本归国为中国民主科学社会做贡献，但在归国的海面上看到那海上的壮观景象，于是，一首诗歌在作者的笔下诞生了，表现了诗人对封建的社会的批判和对新思想。 当时作者正在中国5 月4 日运动爆发后在日本一个医学院大学求学，5月4日运动所创造的巨大“权力浪潮”横渡太平洋，给了对时代脉搏始终敏感的年轻朝气的郭沫若，有了直接挥手横竖书写的机会。诗中描绘的气势磅礴的情景，象征着五四运动的气势磅礴。撇开其他层面不谈，它也是世