第13课走进网络论坛（教案）- 四年级全一册信息技术 苏科版

《走进网络论坛》教学案例 【课题】 本课是苏科版小学信息技术四年级第13课的内容。 【教材分析】 本课内容的实施是在学生已掌握邮件发送的基础上进行的,通过本课的学习让学生开启了网络论坛的学习之旅,主要包含注册网络论坛身份、发表帖子与回复帖子三部分内容,其中发表帖子与回复帖子是建立在有网络论坛身份基础上的。 【学情分析】 前几节课学生已经学会了上网注册电子邮箱和登陆邮箱、收发邮件的方法,和这节课的内容相通,学习这节课可以说是有一定的基础的,我们可以充分的认识学生的情况,引导学生进行知识迁移,让学生通过自主探究的方法来达到学习目标。四年级学生虽然对网络论坛的概念并不十分清晰,但是并不影响他们到论坛交流的热情,所以学生自发的学习需求为教学的顺利开展奠定了基础。另外,学生在发帖与回帖的操作中,要注重规范他们的网络行为。 【教学目标】 1.了解什么是 BBS 论坛以及BBS论坛的作用。 2.能够正确注册账号,掌握在BBS上的发帖和回帖的操作。。 3.通过发帖与回帖操作,掌握论坛讨论的一般方法,提高学生利用网络进行交流的能力。 4.借助所学知识,让学生养成充分利用网络提示操作的上网行为习惯,引导学生将这种学习方法运用其他学习中去。 【教学重点与难点】 重点:注册论坛身份、发帖和回帖。 难点:识别错误提示,修改注册信息。 【设计理念】 伴随课程改革的深入,纷繁杂乱、陈甬拖沓的信息技术课堂逐渐引起一线教师深思。进而,“简约、实效”逐渐成为我们孜孜以求的理想境界。“简约课堂”胜在以简胜繁、返璞归真、精导细引,促进和谐参与,是全面提升师生信息素养,从而让课堂教学走向成熟、高效的过程。 【设计思路】 本课第一部分主要讲解注册网络论坛身份,在注册网络论坛时,提醒学生注意提示得信息,以便顺利完成注册。在注册时最重要是查看用户协议,文明进行上网。第二部分讲解进入网络论坛,浏览自己喜欢的板块内容。第三部分回复、评论帖子,在这个开放的环境中进行发帖、回帖,享受与人交流的乐趣时,提醒学生一定要规范自己的语言,时刻不忘文明上网。 【教学方法与手段】 从学生的生活体验出发,关注学生的已有知识经验,充分利用知识迁移。采用任务驱动法、小组合作、自主探究等方法,培养学生的自主学习能力。 【教学环节】: 1、 谈话导入,激发兴趣. (1)复习旧知 师:同学们,上一节课我们学习了电子邮箱的知识,谁能说说电子邮箱有