云南省曲靖市第二中学2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题

高一年级期末考试历史参考答案 1、 选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C C C D A D B B A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D C B C B A D A C D 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 D D D A B A C A D D 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 D D A C C C D B A B 题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 答案 D B C D C D C B B C 1．【答案】C【解析】据材料“那么周代的封邦建国则是一只装满马铃薯的大口袋，它使松散的马铃薯有了较多的接触和联系”，可知与夏商相比，周代封邦建国使中央对地方的控制进一步加强，故选C项；地方分治强调地方权力，而材料强调中央对地方的管理，排除A项；秦朝专制主义中央集权制度建立，中央权力实现高度集中，排除B项；春秋战国时期华夏认同观念产生，排除D项。 2．【答案】C【解析】等级划分的依据体现了儒家“仁”、仁政的思想；尧、舜、周文王等都是被儒家称颂的统治者，孔子是儒家学派的创始人，他们等级最高，故排除 A；而秦始皇、夏桀、商纣王等是君主，但是暴君，故等级都排在后面，由此可得并不是以人物的政治等级与经济地位，故 B、D 排除，选 C。 3．【答案】C【解析】孝文帝改姓氏是将鲜卑族的姓氏改成汉族姓氏，这有利于推动华夏认同，故选C项；孝文帝改姓氏的做法与完成国家统一无必然关联，且当时鲜卑族只是完成了黄河流域的统一，并没有实现全国统一，排除A项；孝文帝改姓氏的措施属于民族认同的范畴 ，与经济发展无必然关联，排除B项；孝文帝改姓氏本身是在民族交融的背景下进行的，结果会促进民族交融进一步发展，而不是加剧了民族矛盾，排除D项。 4．【答案】C【解析】结合所学知识科举制的普及促进了社会阶层的流动，打破了士族门阀垄断政权的局面，才能取代门第成为选官的主要标准，故选C项；儒学复兴有利于维护封建统治秩序的稳定，但是对平民选官的影响有限，排除A项；秦汉、隋唐、明清时期都属于统一时期，不具有特殊性，排除B项；民族交融不属于选官的范畴，对平民阶层影响有限，排除D项。 5．【答案】D【解析】据材料“虽然其中含有轮回、罪业等宗教内容，但也有颂扬父母恩德、教化儿女孝顺的内容”，可知佛教吸收了儒家思想中的孝文化，进而呈现出世俗化特征，故选D项；材料只有佛教受儒家影响，而佛道儒强调三教合一，排除A项；中国古代儒家一直处于正统地位，排除B项；“普遍认同”表述过于绝对，排除C项。 6．【答案】A【解析】根据图片信息，唐朝实行三省六部制度，相权被一分为三，宋朝实行二府三司制度，相权被一分为多，而元朝实行一省制，相权又重新出现集中的趋势，呈现出一定的反弹，故选A项；伴随着封建君主专制逐渐强化，相权与皇权之间的矛盾之间激化，排除B项；宋朝相比唐朝的政府机构更加复杂，出现了冗官现象，行政效率逐渐降低，排除C项；清朝时期设立军机处，标志着君主专制达到顶峰，排除D项。 7．【答案】D【解析】明清之际出现的“君主是天下之大害”、“工商皆本”、“天下兴亡，匹夫有责”等思想观念具有反传统、反专制等特征，是当时商品经济高度发展在思想领域的表现，故选D项；明清之际只是出现了朝代更迭，并不能称作社会剧变，排除A项；上述思想主张与宋明理学是背道而驰的，所以不是宋明理学发扬光大，排除B项；君主专制达到顶峰的标志是军机处的设立，而不是上述反专制、反传统的主张，排除C项。 8．【答案】B【解析】由表格可以看出，这些措施都是关于边疆地区治理的，这意味着我国辽阔疆域的基本定型，也就等于近代中国疆域的奠定，故选B项；康乾盛世的局面不应只通过边疆治理来体现，属于以偏概全，排除A项；题干体现的是清朝前期对边疆地区管辖的加强以及对我国边疆主权的维护，所以不是统治危机的表现，排除C项；题干中只有1689年一栏属于维护我国主权的举措，其余措施则是清政府对边疆的有效治理，内忧外患和救亡图存的主题与题干信息不符，排除D项。 9．【答案】B【解析】据材料“清政府把西方人当做琉球人或高丽人看待……清政府建立专掌外交的中央机构——总理各国事务衙门”可知，清政府对待西方的礼仪，由最初的藩属国的礼仪转为平等的外交礼仪，并设立了专门的外交机构，说明清朝外交体制逐渐近代化，故选B项；据所学，清末传统的宗藩外交彻底瓦解是在19世纪70年代，与材料时