8.3 打破隔离的坚冰 课时作业--2021-2022学年高二历史人民版必修三

2022-07-14
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高二
章节 三 打破隔离的坚冰
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 177 KB
发布时间 2022-07-14
更新时间 2022-07-14
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-07-14
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来源 学科网

内容正文:

专题八:三 打破隔离的坚冰 ——2021-2022学年高二历史人民版必修三同步课时作业 1.美国作家约翰•斯坦贝克以20世纪30年代初的美国为背景,发表小说《愤怒的葡萄》。 小说写道:他们企图用渔网捞河里的土豆,但是守卫不让他们这么做;他们到格格响的汽车上捡被扔弃的橘子,但是这些橘子已经被喷了煤油。据此可知,作者( ) A.注重对细节的描写,批判社会现实 B.通过丰富想象对下层民众寄予同情 C.受环保思潮影响,反对工业化浪潮 D.擅长以荒诞手法抒发个人主观感受 2.在《午后之死》《老人与海》等作品中,作者把文学创作比作漂浮在大洋上的冰山,他说:“冰山运动之雄伟壮观,是因为它只有八分之一在水面上。”从中可见作者认为文学应该( ) A.在表现社会现实中寓含作者对人生的看法 B.以美好的理想和憧憬从侧面彻底检视社会 C.以嘲讽的态度展示对社会的批判和不满 D.揭露社会黑暗并对之进行深入剖析和批判 3.1912年普鲁斯特基本完成了《追忆似水年华》。书中记述了一个因疾病而失眠的敏感脆弱小男孩马塞尔如何认识自我、探索个人和他人的心灵世界,小说以其出色的对心灵追寻的描写和卓越的意识流技巧而风靡世界。此类作品反映了( ) A.写实是西方文学创作原则 B.情感发掘是西方文学特色 C.科技革命改变了文学风格 D.精神危机与反传统的色彩 4.意识流小说是20世纪初期(20 年代)兴起于西方,以表现人们的意识流动、展示恍惚迷离的心灵世界为主的小说,它以象征暗示、内心独白、自由联想等意识流的创作方法为主要特征。由此可见,这类文学流派( ) A.缘于对“理性王国”极度失望 B.关注现实、再现现实、批判现实 C.表现反殖民压迫的民族主义思想 D.反映了西方社会精神和信仰危机 5.1836年,俄国著名戏剧家果戈里发表剧作《钦差大臣》,描写的是一名小官吏路过某偏僻小城,当地人们误把他当作钦差大臣而竞相巴结、行贿。该作品( ) A.抨击了资本主义政治腐败 B.揭露了专制体制的腐朽 C.体现了浪漫主义文学风格 D.讽刺了拜金主义的风气 6.20世纪50年代中期,苏联文学进入当代时期,作家们逐渐从英雄主义的激情中转向对战争本身的评议。如肖洛霍夫的《一个人的遭遇》,不写指挥部的运筹帷幄和英雄的视死如归,而是通过战争中普通人的命运、心灵的创伤来表现战争给人们投下的巨大阴影。这反映出这一时

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