第1单元 单元小结与测评-2021-2022学年高中历史必修3【名师导航】同步课件PPT(人教版)

2022-07-18
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高二
章节 单元复习与测试
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.98 MB
发布时间 2022-07-18
更新时间 2023-04-09
作者 山东众旺汇金教育科技有限公司
品牌系列 名师导航·高中同步
审核时间 2022-07-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/34249350.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

单元小结与测评 1 返首页 1 2 返首页 2 3 返首页 3 4 返首页 4 5 返首页 5 6 返首页 6 7 返首页 7 8 返首页 8 9 返首页 9 10 返首页 10 Thank you for watching ! 11 返首页 11 [主题时空线索串联] [主题发展历程纵览] 主流思想——从“百家争鸣”到思想的趋时更新 1.发展历程 时期 发展历程 春秋 战国 创立与发展 孔子创立儒家学派;孟子、荀子发展了孔子学说 西汉 改造与独尊 (1)董仲舒吸收道家、法家、阴阳五行家的思想,形成新的儒学体系,提出“春秋大一统”“天人感应”“君权神授”等主张 (2)汉武帝接受董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,自此,儒家思想成为封建社会的正统思想 宋明 转型与成熟 (1)融合佛道思想,形成以理为核心的儒学体系 (2)程朱提出“天理”,主张“存天理,灭人欲”,进一步形成封建伦理体系 (3)陆王主张“心”就是“理”;提出“心外无物”“致良知”“知行合一” 明清 之际 批判与继承 (1)李贽反对以孔子和儒家经典为判断是非的标准,批判“存天理,灭人欲”的说教 (2)黄宗羲揭露君主专制是天下之大害,提出“天下为主,君为客”“工商皆本”的主张 (3)顾炎武提出“经世致用”的主张 (4)王夫之认为世界是物质的、物质是变化的、运动是绝对的 2.趋时更新 时期 交流融合 战国 时期 蔚然大宗 荀子综合了法家和道家思想的积极合理成分,使儒家思想更能适应社会的需要,成为诸子百家中的蔚然大宗 西汉 时期 “罢黜百家,独尊儒术” 董仲舒糅合法家、道家、阴阳五行家的一些思想改造儒家思想,形成了具有时代特色的新儒学体系。汉武帝采纳了董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的思想,奠定了中国封建社会正统思想的基本格局,形成“外儒内法,剂之以道”的完备模式 魏晋隋 唐时期 三教合一 儒学吸收佛道精神,三教合一。中华文明兼收并蓄,形成盛唐的辉煌文化 宋代 新兴的儒学 吸收佛道的有益内容,完成了更为理论化、思辨化的过程,成为新兴的儒学。封建社会的统治思想形成以理学为基础的局面 明代 发展到“心学” 王阳明把理学发展到“心学”,更多吸取了佛教禅宗的思想,宣扬“心即理也”“心外无物”等主观唯心论的宇宙观 $

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