【阅读专项】专题01 运用摘句法概括文段主要内容（试题） 四年级语文 部编版

专题01 运用摘句法概括文段主要内容 【典型例题】 秋天的香山公园 走进香山公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。 最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠，相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色…就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。” 香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。 再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串红连成片，鸡冠顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了曲卷的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。 想一想：上面这段话主要写了什么？ _________________________________________________________________________________ 思路导引 作者以香山公园的“秋景”为题，按照空间顺序依次介绍了香山公园的______、______和______。每段都围绕一个中心句来介绍，结构清晰明了。我们在归纳这样的文章段落大意的时候，就可以采用摘句法。如第③段，我们就可以简单地摘取“________________________”一句来作为段意。 答题模板 摘句法 1.摘句法就是把能概括全段内容的句子摘出来，作为段落大意的方法。 2.适用范围：适用于有中心句的段落。 3.辨别方法 （1）以中心句的形式出现在文章的开头、中间或结尾的句子； （2）以总起句、过渡句、总结句的形式出现在段落的开头、中间或结尾的句子。 4.注意 （1）要看所摘的句子能不能准确、精练地概括段意； （2）如果所摘的句子较长，可以适当地进行删减，但不能改变原意。 你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！ （一）竹子 ①竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝；竹干既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。 ②然而，我更xīn shǎng（ ）竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”。历年竞相为诗人所题咏，画家所miáo huì（ ），艺人所diāo kè（ ），游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不调，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。 ③我想：竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？ 1.根据拼音在括号内写出相应的词语。 2.第②段话是围绕哪一句话来写的？请你用“ ”画出来。 3.这篇文章从_____和_____两个方面来介绍了竹子。 4.从文中找出一个比喻句，抄写下来，并指出本体和喻体。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 5.请将画线句子改为陈述句，不改变句意。 _________________________________________________________________________________ 6.谈谈你对画线句子的理解。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 知识加油站 - 岁寒三友：松、竹、梅 （1）松：松是常绿乔木植物，喜温、抗寒，广泛分布于我国华北的南部及华东地区，常被用于园林作观赏的树种。自古以来，中国人对松树怀就有一种特殊的感情，因为它顽强，所以常用来象征坚强不屈的品格。 （2）竹：象征着顽强的生命力。竹子的空心象征着人们的胸怀像山谷一样