【阅读专项】专题06 体会重点语段的作用（试题） 四年级语文 部编版

专题06 体会重点语段的作用 【典型例题】 船过三峡 从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。 三峡的山好奇啊。夔（kuí）门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！ 三峡的水好急啊。长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。 三峡的船好险啊。江水翻卷，旋涡连旋涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着壁；有时山岩又好像要掉下来… 啊！百里三峡，好一幅百里山水画！ 我更喜欢三峡的神女峰。 那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带，还流传着这样一个神奇的故事。 从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜祈祷他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。 多美的神女峰，多善良的姑娘！我们的大轮船顺流而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！ 想一想：文中画线的句子在文中的作用是什么？ ________________________________________________________ 思路导引 1.查看句子，发现有些句子无修辞，也不是描写； 2.看句子位置，处于文章中间，上文写三峡的山、水、船，下文写女神峰，再结合“更”字，它表明内容程度上加深了，与前文属于递进关系。从结构上来看，这是一个______句，属于递进式过渡，它起到的作用是______。 答题模板 句子在文段中起到的作用 （1）如果句子运用了修辞方法，则答：运用了…修辞手法生动地写出了…特点，表达了…感情。 （2）如果句子是描写则分两种情况 ①人物描写：……描写体现了人物的……特征（性格）； ②景物描写：暗示时代背景、渲染气氛或烘托人物性格。 注意：作用题要考虑结构作用。开头：点题、铺垫、悬念、引出下文、总领全文；中间：过渡（承上启下）、铺垫、伏笔；结尾：点题、首尾呼应、总结全文。 你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！ （一）三月桃花水 ①是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ ②啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绚丽的朝霞，向前流淌。有一千朵樱花，点点洒在了河面；有一万个小酒窝，在水中回（旋 旅）。 ③三月的桃花水，是春天的（坚 竖）琴。每一条波纹，都是一根轻柔的弦。那细白的浪花，敲打着有节（奏 秦）的鼓点；那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的（鸣 呜）响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声，像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊！ ④三月的桃花水，是春天的明镜。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣；它看见村庄上，很早很早就升起了袅袅炊烟…… ⑤比金子还贵啊，三月桃花水！ ⑥比银子还亮啊，三月桃花水！ ⑦啊，地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉。啊！掬一捧，品一口，让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。 1.用“\”划去括号内不正确的字形。 2.文中第③④两个自然段是______的关系。 3.第一自然段从修辞手法上来看，运用了______、______的手法。这一段在文中的作用是_________________________________________________________________________________ 4.三月的桃花水分别像什么？你还觉得像什么？ _________________________________________________________________________________ （二）逗人喜爱的黄燕 ①我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我对它并不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。只是当爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢！ ②后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。开始我很是不耐烦，但经过一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似的。不知不觉地，我开始注意它，观察它了。 ③黄燕除了吃小米外，特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷。吃饱后，总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原来它也是那么爱整洁。我不由自主地看了一下自己的身上，觉得有些惭愧，怪不得家里人总是叫我注意清洁卫生。我似乎明白了许多，开始爱我的小黄燕了。 ④清晨，每当我醒来时，便听到它那时而短促、时而