2.4《致云雀》（分层作业）-【上好课】2022-2023学年高一语文必修上册同步备课系列（统编版）

《致云雀》课后巩固得分 建议用时：30分钟题型一：客观选择题 1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是(　　) A．摈弃(bìn)      衷（zhōng）心    卓尔不群(zhuō) B．富饶(ráo)      倦怠（dài）        酣（hān）畅淋漓 C．倾吐(qīong) 雕琢（zhuó）      命运多舛(chuǎn) D．霓虹(ní)        自扰（nǎo）        迸（bèng）涌（yǒng） 2．下列各句中，没有使用比喻修辞手法的一项是（     ） A．你好啊，欢乐的精灵！ B．像一片烈火的轻云。 C．那犀利无比的乐音，似银色星光的利箭。 D．全世界就会像此刻的我——侧耳倾听。 3．下列各句中，表达得体的一项是（ ） A．《雪莱诗选》是我弟弟最喜欢的书籍，他一直舍不得借给别人，请你务必按时奉还。 B．王教授是研究雪莱作品的行家，他对雪莱《致云雀》的鉴赏非常有见的，真是抛砖引玉，让同学们大开眼界。 C．志愿者为留守儿童们送礼物，小萌领到礼物非常高兴，她说：“谢谢叔叔阿姨，礼物我笑纳了。” D．令爱出身书香门第，琴棋书画，样样精通，如此大家闺秀，博通之人，当是小女学习的楷模。 题型二：课内阅读 阅读课文《致云雀》，完成文后题目。 4．下列对的赏析，不正确的一项是(       ) A．第二节是全诗写得最美的一节，是一切想象的依据。写出了云雀从地面一跃而起的典型运动态势和边飞边唱的典型习性。 B．第十五节提出了艺术与生活和自然的关系。雪莱认为，艺术是生活的惟妙惟肖的再现。 C．第二十节中“鄙弃尘土”，既指云雀“从地面一跃而上”，也指摆脱陈腐、庸俗的思想感情的拘束。 D．诗人运用现实主义的手法，热情地赞颂了云雀。 5．请赏析诗歌中的“云雀”这一形象。 题型三：课外诗歌阅读 阅读下面这首诗歌，完成文后题目。 西风颂(节录) [英]雪莱 把我当作你的琴，当作那树丛 纵使我的叶子凋落又何妨？ 你怒吼咆哮的雄浑交响乐中， 将有树林和我深沉的歌唱， 我们将唱出秋声，婉转而忧愁。 精灵呀，让我变成你，猛烈刚强！ 把我僵死的思想驱散在宇宙， 像一片片的枯叶，以鼓舞新生； 请听从我这个诗篇中的符咒， 把我的话传播给全世界的人， 就像从不灭的炉中吹出火花！ 请向未醒的大地，借我的嘴唇， 像号角般吹出一声声预言吧！ 如果冬天来了，春天还会远吗？ 6．下列对诗歌的赏析，不正确的一项是(       ) A．“精灵呀，让我变成你，猛烈刚强！”诗中西风具有猛烈刚强的性格。 B．“如果冬天来了，春天还会远吗？”展示了光明的前景，充满着对光明未来的坚定信念。 C．诗人愿西风给予他“狂暴的精神”，吹落“枯死的思想”，“促成新的生命”，从而“把昏睡的大地唤醒”。 D．采用了象征和拟人的手法，意义深远含蓄。 7．“东风”“西风”在文学作品中往往具有象征意义，如朱自清“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”，“东风”就是指“春风”，那么这里的“西风”又象征什么？ 题型四：文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 春天的旋律 高尔基 在我房间窗外面的花园里，一群麻雀在洋槐和白桦的光秃的树枝上跳来跳去，而在邻家房顶的马头形木雕上，蹲着一只令人尊敬的乌鸦，她一面倾听这些小鸟儿的谈话，一面妄自尊大地摇晃着头。 “您知道吗，夫人，金翅雀们飞来啦！”一只老麻雀禀报