《大头儿子和小头爸爸》导读（教案）部编版语文二年级下册

《大头儿子和小头爸爸》整本书导读教学设计 教学目标 1.通过多种方式了解作者,激发学生的阅读兴趣。 2.能在“找人物、填导图、猜插图”活动中阅读目录,大致了解整本书的内容,调动学生的阅读期待。 3.能在“标点比较、内容比较、视频比较”中走进故事,感受读书的乐趣,分享自己的阅读感受。 教学重难点 教学重点:能在“找人物、填导图、猜插图”活动中阅读目录,大致了解整本书的内容,调动学生的阅读期待。 教学难点:能在“标点比较、内容比较、视频比较”中走进故事,感受读书的乐趣,分享自己的阅读感受。 教学过程: 活动一 好作家,有好书 1.导入激趣,读儿童诗《圆圆和圈圈》。 同学们,这里有一首有趣的儿童诗,咱们请四位小朋友来读一读。 圆圆和圈圈 作者:郑春华 有个圆圆, 爱画圈圈, 大圈像太阳, 小圈像雨点。 晚上,圆圆睡了, 圈圈很想圆圆, 悄悄地、慢慢地, 滚进圆圆梦里面—— 一会儿变摇鼓, 逗着圆圆玩; 一会儿变气球, 围着圆圆转…… 圆圆睡醒了, 圈圈眨眨眼, 变成大苹果, 躲在枕头边。 这是一首写给小朋友的诗,你读出了诗中哪个地方特别有趣?与同学们分享一下。 2.简介作者,了解获奖情况及优秀作品。 郑春华阿姨是一位非常了不起的儿童作家,她写给小朋友的作品得过好多奖。小朋友们特别喜欢她,也特别喜欢读她写的作品。 获奖情况: ◆四次荣获中国作协儿童文学奖 ◆两次荣获陈伯吹儿童文学大奖 ◆国际儿童读物联盟“小松树”奖 ◆全国优秀少儿读物奖 …… 优秀作品: ◆《甜甜的托儿所》 ◆《屋檐下的腊八粥》 ◆《大头儿子和小头爸爸》 ◆《非常小子马鸣加》 …… 3.板书课题,借助音乐揭晓书名。 这节课,我们将在郑春华阿姨的这些优秀作品里,挑一本书来和大家一起阅读,你认为会是哪一本? 让我们来听一段音乐,相信你一定会猜出这本书的名字。(播放《大头儿子和小头爸爸》音乐,揭晓书名。板书:《大头儿子和小头爸爸》) 设计意图: 从认识一位作品通俗易懂、受儿童欢迎、获奖众多的作家开始,开启一本书的阅读,是将儿童引入了一个完整的整本书阅读世界,有着牵一发而动全身地功效。 活动二 读目录,了解书 1.看封面,了解这本书的重要性。 让我们来看这本书的封面,你看到了什么信息? 小结:是的,一本书的封面,我们一般要关注书名、作者、插图和出版社。但这本书有些不一样,这两个地方告诉我们:这本书是二年级统编语文教