5.3生物多样性为人类提供资源与适宜环境同步练习2021-2022学年高一下学期生物浙科版必修2

5.3生物多样性为人类提供资源与适宜环境——2021-2022学年高一生物浙科版（2019）必修2同步课时作业 1.据报道:为进一步扩大麋鹿野外种群，30多年来，我国已成功放归8000多只成年麋鹿。这些麋鹿之间存在着( ) A.遗传多样性 B.物种多样性 C.群落多样性 D.生态系统多样性 2.近年来我国生态文明建设卓有成效，粤港澳大湾区的生态环境也持续改善。研究人员对该地区的水鸟进行研究，记录到146种水鸟，隶属9目21科，其中有国家级保护鸟类14种，近海与海岸带湿地、城市水域都是水鸟的主要栖息地。该调查结果直接体现了生物多样性中的( ) A.基因多样性和物种多样性 B.种群多样性和物种多样性 C.物种多样性和生态系统多样性 D.基因多样性和生态系统多样性 3.下列关于生物多样性的叙述错误的是( ) A.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性 B.生物多样性是生物进化的结果 C.生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础 D.生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因 4.1973年，有位进化生物学家针对物种进化提出了“红皇后假说”，在物理环境条件相对稳定的情况下，一个物种的任何进化都可能构成对其他相关物种的竞争压力，物种之间的关系构成了驱动进化的选择压，在通常的环境下，物种之间保持着一种动态的平衡。下列有关说法正确的是( ) A.“红皇后假说”认为即使无机环境没有改变，生物也会进化 B.协同进化就是指生物之间在相互影响中不断进化和发展 C.物种之间的协同进化是通过物种之间的生存斗争实现的 D.一个生物种群的进化一定会促使其他生物种群发生进化 5.下列关于共同进化的叙述，不正确的是( ) A.任何一个物种都是单独进化的 B.不同物种之间在相互影响中不断进化和发展 C.生物与无机环境在相互影响中不断进化和发展 D.通过漫长的共同进化过程形成了生物的多样性 6.亲缘关系较远的物种，由于相似的生活方式，整体或部分形态结构向着同一方向改变，这属于趋同进化。在趋同进化过程中( ) A.通过相互选择，不同生物的基因库最终相同 B.同一区域的不同物种之间不存在相互选择和影响 C.自然选择使不同生物对同一环境产生了相似的适应性 D.不同生物将演化为形态结构相似的同一物种 7.下列哪一项是趋同进化的结果?(   ) A.鸟和昆虫都有适应于飞翔的翅 B.鸟的翼、鲸的胸鳍和马的前肢的骨骼结构基本一致 C.由始祖象演变成现代的非洲象 D.在海豹中有吃鱼的,吃头足类的,也有吃企鹅的 8.下列关于生物进化和生物多样性的形成的表述中，不正确的一项是( ) A.一个物种的灭绝，会影响到若干其他物种的进化 B.协同进化的结果是形成了生物多样性 C.生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程 D.判断一个种群是否发生进化的依据是其基因频率是否发生改变 9.下列关于生物进化和生物多样性的叙述，错误的是( ) A.捕食者的存在往往有利于增加生物多样性 B.基因突变产生新的基因有利于生物多样性的增加 C.物种之间的共同进化都是通过生存斗争实现的 D.一种访花昆虫通常不会与多种不同结构的花之间发生共同进化 10.阅读下面材料回答有关生物进化和生物多样性的问题。 材料一 某种蛾易被蝙蝠捕食，千百万年之后，此种蛾中的一部分当感受到蝙蝠的超声波时，便会运用复杂的飞行模式逃脱危险，其身体也发生了一些改变。人为使变化后的蛾与祖先蛾交配后，产出的受精卵不具有生命力。 材料二 蛙是幼体生活于水中，成体可生活于水中或陆地的动物。由于剧烈的地质变化，使某种蛙生活的水体分开，蛙被隔离为两个种群。千百万年之后，这两个种群不能自然交配。 依据以上材料，回答下列问题： （1）材料一中，蛾复杂飞行模式的形成是__________________的结果。 （2）材料二中的这两个种群是否已经进化为两个不同的物种？__________，理由是_________________。 （3）下表为某基因在种群A和B中的基因型个体数。 基因型 A种群(个) B种群(个) XDXD 200 0 XDXd 50 160 XdXd 100 200 XDY 180 0 XdY 170 270 ①计算D基因在A种群中的频率为___________。你认为造成B种群的基因型分布最可能的原因是________________________________________________。 ②就D基因而言，A种群的遗传多样性________（填“大于”“等于”或“小于”）B种群的遗传多样性，并利用表中数据陈述判断依据________________________________。 答案以及解析 1.