精品解析：山东省枣庄市2014届高三3月模拟考试语文试题解析

本试卷分第I卷（选择题)和第Ⅱ卷(非选择题）两部分。 第I卷l至4页，第Ⅱ卷5至8页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回o 注意事项： 1．答题前，考生在答题卡上务必用直径0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并请认真核查。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动,用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 第I卷（36分） 本试卷共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合要求。 一、（15分，每小题3分） A．“剩女”一词带有明显的歧视性色彩，使用者希图以此对晚婚或未婚的女性施加压力，迫使其尽快追求婚姻。 B．厦门海沧区率先在全市铺开“亮丽厦门”战略规划，在城市建设、社区自制两方面上下功夫，发展智慧城市。 C．只为风雪之夜的一次生死相托，老兵陈俊贵一言九鼎，几十年守护天山筑路士兵墓园， 荣膺2013年度十大感动中国人物。[来源:学|科|网] D．乌克兰首都基辅市的反政府示威活动持续升级，风生水起的谣言助长了示威者的愤怒，加剧了局势的混乱。 4．下列各句中，标点符号使用正确的一句是[来源:学+科+网Z+X+X+K] A．据美国有线电视新闻网报道，除了赛百味、麦当劳、星巴克、汉堡王和超市里卖的绝大多数面包中都含有偶氮二甲酰胺成分。 B．“油在运输、储存、洗罐过程中受多种因素影响，水份有些超标也正常，”有网友认为，“但超标40倍令人难以置信。” C．沪“单独二孩”政策落地后，民众迫切想了解的是上海会否出现生育高峰？新政能否重新带来“人口红利”？ D．近期多个地方陆续下调了2014年GDP增速目标（“国内生产总值”的缩写），陕西省内67个县区甚至有望不再考核GDP。 5．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是[来源:学#科#网] A．来自天弘基金的数据显示，截至1月15日，余额宝的资产已超过人民币2500亿元，成为了中国第为迎合学生而“从浅避深”，为标榜求新而“以新去旧”，是语文教材“新编”的准则吗？语文教材范文要编选经典文学作品。编选的基本准则，用粱朝文学家萧统的话说，“事出于沈思，义归乎翰藻”，即入选文章思想性、文学性兼备。《凤筝》用一个亲情的故事，揭示了深于亲情的人生哲理：关爱必须从理解开始，因为生命的历程不会在时间中重复。姑且不论文章的思想性，单就语言艺术而言，<风筝>文字自然贴切而道劲醇厚，并非艰涩到不可为初中生所接受。北大教授曹文轩说：“我们那个时候能读懂，现在的孩子就读不懂了？难道大家的阅读能力退化了？”质问值得思考。 当下阅读调查显示．四大名著读不下去的大有人在。当前阅读之倾向，从各类畅销书排行榜的榜单即可看出。和“去鲁”一样，大家纷纷扛出了“大众化”的大旗，似乎大众化就是选择自由，大众化和读经典就势不两立了。这种对大众化的误解一再发生，以致我们拱手让出了文化传承和文化提升的机会。大众化是多元文化的并存，娱乐和求知并重，文化产品追求大众化，并不意味着俯就和迁就，而是在形式上“明白晓畅”，在内容上“表达主流价值”，满足大众的需要并能提升大众的修养。文化市场是大众文化消费的供货方，更是精神修养的培育场，这两个功能不是对立的，是可以并且有必要和谐共存的。 经典之所以成为经典，不仅因为它们是大师之作，还因为它们作为民族乃至人类文化的精神历史结晶，是经过历史淘漉的人类精神创造，具有深刻的文化建构力和深远的精神影响力。在当前阅读流行快餐阅读的风气之下，用流行时文代替经过历史检验的经典作品，“去经典”已经成为今天必须正视的文化现象。别的不说，经典阅读的缺失正导致国民阅读力和语言表达力的退化。以老师难教、学生难懂为由，把鲁迅“请走”，正是当前社会过度娱乐化、当前阅读过度浅表化的反映。“去鲁”以“去经典”迎合学生“兴趣”和“接受力”，其实是放弃了教育的提升功能。编教材要注重经典，如果教材的编选以学生的兴趣为导向，而教师的教学以学生既有知识为水准，那么何谈教育学生和提升学生？从小学升到中学，本是儿童步入少年、向社会开启心灵的时机。编选经典并指导学生阅读，才能引导、启示学生跨人心智新阶段。这个原则恐怕D．经典阅读指导能引领学生跨人心智新阶段，能对民族、人类进行深刻的文化建构和深 远的精神影响。 【小题3】根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是 A．社会各方一致认为，国内中学教材中的鲁迅文章过于深刻、沉重，而新人新作更适合中学生阅读。 B．鲁迅的《风筝》一文，虽然思想性不值一论，但在语言艺术上却可称得上经典，教材不应当删除。 C．语文教材中文学作品编选的基本准则应当是具备思想性或文学性，不应为迎合学生而 “从浅避深”。 D．文化的大众化应满足大众的需要并提升大众的修养，内容上“表达主流价值”，形式上“明白晓畅”。 三、阅读下面文